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番外·奪寶奇兵·太陽神神殿(求訂閱)-《簽約AC米蘭后,我開擺了》


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    安第斯山脈,馬丘比丘。

    這里是印加人圣谷的終點(diǎn),也是人與環(huán)境和諧共存的極致表現(xiàn)。

    這里是1911年美國佬發(fā)現(xiàn)的地方,他們誤以為這里就是印加人躲避西班牙人最后的地方,所以這里被冠名歷史避難所。

    老教授給眾人介紹著馬丘比丘的歷史,說道:“我們現(xiàn)在看到的很多建筑都和祭祀有關(guān),印加宗教屬于泛神靈論,他們崇拜自然和物品,這是高度組織的國教,不過他們也有很強(qiáng)的包容性,并不強(qiáng)制要求子民放棄當(dāng)?shù)氐纳耢`,這一點(diǎn)和中東不太一樣。”

    “是的,馬上民族從來都不簡單,他們放下兵器只是因?yàn)樗麄兊奈淞β浜罅恕!秉S凱文說道。

    有些宗教有著極強(qiáng)的侵略性,不過就算他們武力占優(yōu),也不至于像猶太人一樣恐怖,最多就是不信我神就死。

    至于猶太人,你想死都是奢望。

    更可怕的是猶太人還掌握著輿論,歷史上他們就一直是背叛者,恐怖主義者,卻一直在被美化,被收留從來不考慮融入,而且一直想把當(dāng)?shù)氐闹魅粟s走。

    莫尼羅教授在探索著線索。

    達(dá)沙·塔蘭則拉著黃凱文看風(fēng)景。

    在這個(gè)遺跡下面,就是印加文化的圣河維坎納塔河。

    印加人融合了安第斯各個(gè)部落的古老習(xí)俗和制度,又創(chuàng)造出了不少新的東西,據(jù)說他們測(cè)算的地球周期是365天6小時(shí),并以此指定了太陽歷。在草藥方面也有不小的研究,并且熟練的掌握麻醉技術(shù)。

    音樂和文學(xué)主要是口頭和戲劇方式。

    因?yàn)槎鄶?shù)資料被毀,所以印加文化的研究一直沒有太大的發(fā)展。

    僅僅從殘留的資料上看印加文明相當(dāng)奇怪。

    他們有高度統(tǒng)一的信仰和強(qiáng)大的組織能力,皇帝對(duì)于帝國的統(tǒng)治非常牢固,在文化、醫(yī)學(xué)、水里、農(nóng)耕等領(lǐng)域都有一定的發(fā)展,卻沒有自己的文字。

    給黃凱文的感覺就像是科技水平達(dá)到了漢代,但是文化水平一直處于上古部落時(shí)期。

    “塞爾吉奧,快過來!”

    莫尼羅教授喊道。

    黃凱文也拉著達(dá)沙跑了過去。

    “你來把這塊石頭撬開,它的下面應(yīng)該是一間密室。”

    莫尼羅教授指著一塊巨石說道。

    “他不是故意害人吧,怎么看也不像密室。”

    因扎吉嘟囔道。

    莫尼羅教授狠狠瞪了他一眼說道:“印加人的建筑是有明顯規(guī)律的,這塊石頭雖然看起來像是天然的,但是留在這里肯定有它的原因。”

    拉莫斯遞了一根撬棍給弗朗西斯科,師徒二人開始一起用力。

    雖然石頭非常大,但是有工具還是可以緩緩移開的。

    一行人都瞪大了眼睛。

    不過石頭被移開,出現(xiàn)的卻不是密室,僅僅是一個(gè)狹小的空間,還有一些穿在棒子上的繩子。

    “靠,這是印第安人的飾品嗎?”

    因扎吉吐槽道。

    “應(yīng)該是他們的文字,在中國古代就有結(jié)繩記事的方式。”黃凱文笑著說道:“歷史孕育真理,它可以和時(shí)間抗衡,我們可以從中學(xué)到教訓(xùn)。”

    老教授豎起大拇指,瞪了一眼因扎吉和拉莫斯吐槽道:“這是引用塞萬提斯的話,西班牙的博士連西班牙家都不知道。”

    顯然他對(duì)于拉莫斯的學(xué)術(shù)水平產(chǎn)生了一些不滿。

    拉莫斯聳了聳肩說道:“我雖然寫,但是我的專業(yè)是運(yùn)動(dòng)病理學(xué),不知道很正常。”

    “塞萬提斯我知道!”

    因扎吉沒好氣的說道:“不就是寫《唐吉坷德》那個(gè)人么。”

    老教授有些驚訝,沒想到因扎吉竟然還能說出這本。

    陛下看到對(duì)方的表情有些興奮,真感謝他老婆之前拉著他去書店買兒童讀物,他看了幾天記住了一些作家的名字。

    莫尼羅教授拿起那些棍子介紹道:“這東西叫做奇普,通常被認(rèn)為是印加人的文字,但是根據(jù)我的研究,我覺得這是一種記錄數(shù)字的方式,只會(huì)簡單的記錄一些數(shù)字外的東西。你看這連續(xù)三個(gè)結(jié),就是代表孫子,如果兩個(gè)結(jié),就是代表兒子。顏色也是一種解讀。”

    “教授,我看過印加語協(xié)會(huì)的新聞,他們不是編撰了印加文字?”黃凱文問道。

    “那些就是騙錢的。”

    莫尼羅教授不屑的說道:“利用西班牙人對(duì)于歷史僅剩的羞恥心騙一些經(jīng)費(fèi),根據(jù)我的猜想,印加人是有文字的,不過是象形文字,奇普只用來記錄一些簡單的事情,主要是記錄數(shù)字。”

    說完老教授就自己坐在地上解讀起來。

    奇普的解讀相當(dāng)困難,本身很多專家學(xué)者的研究就有沖突,而且很多繩結(jié)的長度相似,容易誤認(rèn)。

    這些綁在棍子上的繩子,前端,中段,后段,分別代表一定的含義。

    黃凱文也正是因?yàn)槿绱瞬盘匾庹?qǐng)了專家過來,否則他們可沒辦法像電影里面那樣輕松就找到藏寶地點(diǎn)。

    “幫我記錄!”

    老教授頭也不抬的說道。

    黃凱文快速拿出了筆記本。

    “太陽……大地……千年……兒子,不子孫的復(fù)仇,到底是什么意思?”

    “教授,印加人的天文方面很出色,大地和太陽聯(lián)系到一起,會(huì)不會(huì)說的是日冕?”黃凱文問道。

    “對(duì),就是日冕!!!”

    莫尼羅教授興奮的說道:“印加人叫她拴日石,是凸出來的石頭,在他們看巨石聳立之地就是世界的中心,因?yàn)槌绨萏枺实郾徽J(rèn)為是太陽之子,所以日冕是非常神圣的。快去找找……”

    弗朗西斯科和拉莫斯師徒兩個(gè)直接就跑了出去。

    因扎吉也是興致勃勃。

    尋寶最大的樂趣就是在于未知的一切,并且可以不斷找到證據(jù)。

    這樣一直會(huì)有新的樂趣又不至于枯燥。

    沒多久拉莫斯就找到了凸起的石頭。

    莫尼羅說道:“太陽埋在大地之下,子孫終將完成復(fù)仇,應(yīng)該就是說等日冕隨著歲月的侵襲倒塌,下面埋藏的東西可以幫助他的子孫,印加人的皇帝可能早就想過會(huì)被其他南美文明消滅,所以提前就準(zhǔn)備過藏寶地。”

    拉莫斯依舊是拿著撬棍直接上。

    不過顯然,這東西沒有剛才那么好打開。

    印加人熟練的掌握了榫卯結(jié)構(gòu),他們?cè)诮ㄖ矫娴墓に嚭椭袊糯叨认嗨啤?

    拉莫斯和弗朗西斯科兩個(gè)人顯然找到了訣竅,用撬棍的時(shí)候在不斷抖動(dòng),試圖讓豎起的巨石和里面連接的地方脫離。

    這是一個(gè)漫長又細(xì)致的工作,好在這對(duì)師徒非常有默契。

    黃凱文也找了了角度幫忙推,效率一下提升了不少。

    三個(gè)人一起發(fā)力,很快就讓巨石緩緩移動(dòng)。

    “小心別被砸到。”

    黃凱文提醒道。

    拉莫斯拽了一下弗朗西斯科說道:“你去里側(cè),小子。”

    差不多過了三分鐘,三個(gè)人才把巨石推開。

    砰——

    巨大的聲響激起了不少塵土。

    能見度稍微好一點(diǎn),就露出了里面的圖案。

    “這個(gè)圖好像在哪里見過。”

    “太陽神神殿,在城里!”

    莫尼羅教授篤定的說道:“估計(jì)神殿里面有證據(jù),不過西班牙人當(dāng)時(shí)都沒發(fā)現(xiàn),如果不是什么機(jī)關(guān),就應(yīng)該是埋藏在地下,我們找機(jī)會(huì)進(jìn)去參觀的時(shí)候找一找吧。”

    “也只能這樣了。”

    黃凱文說道。

    沒想到下一步的證據(jù)竟然在城里。

    太陽神神殿曾經(jīng)被西班牙侵略者拆除部分,并且在遺址上建造了圣多明我教堂,后來這座教堂在地震中損毀嚴(yán)重,不過印加人之前的建筑和墻體沒怎么損壞。

    既然一切都指向了城內(nèi),一行人就回去找線索。

    “我們買一些水果拿回去吧,秘魯?shù)乃麪I養(yǎng)價(jià)值很高。”達(dá)沙拉著黃凱文的手晃蕩著說道。

    “走吧,正好沒什么事情。”

    黃凱文說道。

    “尼奧去哪里了?”

    因扎吉問道。

    “他去準(zhǔn)備一些東西,還有把車停在合適的地方。”

    黃凱文說道。

    畢竟房車?yán)锩嬗行┳孕l(wèi)工具,放在城里萬一被看到還是挺麻煩的。

    “秘魯?shù)幕瘕埞⒚⒐歪屽裙己懿诲e(cuò),還有百香果,這里是全世界葡萄出口最多的國家。”

    莫尼羅教授說道:“來庫斯科就要去圣佩德羅市場(chǎng)看看,那里什么水果都有,還有現(xiàn)宰的豬,各種小吃店鋪。”

    “你是導(dǎo)游么?”

    因扎吉吐槽道。

    “我以前就來過,你難道以為一位大學(xué)教授只呆在學(xué)校教書?”
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