第(2/3)頁

    “嗯，聲音是山頂傳出來的?！?

    “肯定是學校又殺豬了，現在的學生娃真好命，隔三差五有豬肉吃。”

    “咱沒這樣的好命，不過學生娃吃豬肉那去問問王老師有沒有剩下豬血？頭刀韭菜出來了，我去要一碗豬血晚上回家做韭菜炒豬血。”

    后來王憶面對上門來找他要豬血的老人滿臉疑惑。

    他沒有豬血不過有羊血。

    羊血這東西更好，比豬血絲滑，用來炒韭菜好吃還滋補。

    老人們拿走羊血開開心心的說：“原來山頂不是殺豬是殺羊來著。”

    “不過這個羊叫的真厲害，跟殺豬了一樣。”

    王憶不知道他們說什么，剛才他偷摸著去了23年一趟，把他采購運送而來的太陽能海水?；O備給簽收了，這樣過兩天就可以讓王向紅安排勞力們去拉機器。

    然后他打聽了一下，才知道王狀元對王凱使用了撩陰腿。

    這可不是鬧著玩的！

    他陰沉著臉去把兩人給叫到了操場前面，其他學生看他發火便畏畏縮縮的在四周看。

    兩只雞和一群猴。

    其中一只雞被踢了，這會正被人給夾在胯下呢。

    王憶先嚴厲的批評了兩人，告戒學生們不準在學校動手打架，誰有委屈去找自己，自己絕對主持公道。

    然后他得懲戒兩人，說：“行，你倆不是喜歡練武功嗎？好，那你們蹲馬步吧，好好練練下盤的力量?！?

    兩人老老實實的岔開腿、氣沉丹田。

    王狀元還挺老實，馬步扎的四平八穩，而王凱這邊則夾著胯撇著腿，跟個老Gay似的。

    這樣王憶臉色一沉，上去抬起腳挑了挑王凱的大腿內側罵道：“你這給我搗亂是不是？怎么整的這里這么小？”

    王凱哭喪著臉說道：“校長我的鴨子讓王狀元給踢了然后縮了起來，要不然不是這么小?！?

    鴨子……

    這是外島人對牛子和雞兒的一個親切說法，外島以前把鴨子叫扁嘴、把小雞叫尖嘴，然后鴨子和小雞都另有含義。

    六十年代的時候還因為這個鬧過笑話。

    當時風氣保守，然后有小學女教師教孩子學習‘鴨’這個字的時候得組詞，于是她就說：“這個字讀ya，扁嘴的鴨……”

    王憶想到了這個社員們給他講過的笑話，情不自禁的就笑了起來，一邊笑一邊說：“誰管你鴨子大??？我是說你馬步怎么整的這么小？”

    不過鴨子大小這回事還真是要緊事。

    他把王凱叫走低聲問：“你跟我走一趟，那個，你鴨子情況怎么樣？有什么感覺嗎？”

    王凱繼續哭喪著臉：“還、還行，那啥，校長，王狀元今天太過分了，他把我的威信給踢沒了……”

    “你有個鴨子的威信！”王憶被他的話給氣樂了，“你威信哪里來的？”

    王凱說道：“我用鷹爪撓爭取來的，我用武功爭取來的！”

    “行了行了！”王憶打斷他的話，“聽沒聽過現在江湖上流行的一句話？”

    “武功再高，也怕菜刀！學會鷹爪撓，被磚頭撂倒！”

    “你壓根就沒有什么威信，你如果真想要威信，你就好好學習。學生在學校的任務是什么？是學習！學習好了就有威信，學習不好沒有威信！”

    王凱弱弱的說：“那不能吧？我真挺有威信的?！?

    王憶恥笑他：“你有什么威信？誰佩服你??？你一個考試考全班倒數第二的人，相信自己在同學心里有威信嗎？同學們其實都把你當笑話！”

    王凱沉默了下來。

    王憶覺得這是一個教育他的好機會，便趁熱打鐵說道：“你要真想在同學心目中有威信，那你就好好學習！”

    “你看王狀元，以往他是倒數第二，但如今人家成了班級前三甚至可以說全縣五年級的學習尖子，他現在才有威信，在大人眼里都有威信?！?

    暢想中文網

    “我舉個最簡單的例子，這個寒假他父母有沒有打過他罵過他？”

    王凱搖搖頭。

    王憶說道：“這不得了？這才是威信呀，這才是尊重呀！他靠成績為自己贏得了父母的尊重！”

    王凱沉默的點頭。

    他有所意動了。

    王憶指著他說：“行了，回去繼續扎馬步，一邊扎馬步一邊思考我說的話。”

    “去吧！”

    這次王凱老實了，跑過去正正經經的扎了個馬步。

    王憶準備著做標本了。

    鯊魚標本可不好做。

    動物標本的制作過程各不相同，但是大體上需要經過剝皮、防腐、假體制作、填充、縫合、整形與修飾這些步驟。

    王憶看著專業的視頻資料了解過，看似流水線般的程序其實真正做起來非常復雜。

    因為每一個步驟針對不同的動物、不同的問題都有著不同的注意事項和解決方法。

    拿海洋動物來說吧，這處理起來最復雜的是皮張，魚類、鯨豚類和海鳥形態各異，皮張厚度、收縮度、脂肪含量之類的參數也是千差萬別。

    王憶手頭上的鯊魚皮是經過特殊處理了，他自己處理不了。

    本來他是這么計劃的，就是讓漏勺和孫征南、徐橫來配合著給鯊魚掏肉，留下相對完整的魚皮，然后做標本——

    用骨頭做標本不靠譜，鯊魚全身都是軟骨，這東西很容易腐爛。

    掏魚肉沒問題，孫征南和徐橫是玩刀子的好手，但魚皮需要專業處理：

    鯊魚皮富含脂肪含量，而眾所周知脂肪最容易腐爛，所以要獲得標本級的魚皮就需要先給魚皮脫脂，將里面的動物油脂給去掉，再把摻雜了防腐劑的植物油脂給還原進去。

    這一步必不可少，鯊魚皮張沒有油那就會干燥開裂。

    處理了魚皮后，還得有填充物。

    鯊魚標本是這樣的，外面一張真實的鯊魚皮，里面是按照骨骼比例和肌肉走向制作的填充物。

    這更得靠專家，人家專家做出來的標本都是用游標卡尺去測量標本的各部位尺寸的。

    標本制作是一門科學！

    不過他出錢把這只雙髻鯊的魚皮和填充物都給處理好了，分類帶回了天涯島，今天要做的就是給它進行組裝。

    沒辦法，真要從頭做標本的話他頂多做個小魚的，鯊魚的他做不了。

    這雙髻鯊太大了！

    到了下午上課時間，王憶讓學生們小心翼翼的將雙髻鯊標本各部分從聽濤居里抬了出來，開始進行組裝。

    但他之前牛逼已經吹起來了，說自己是設計師、是行家，這會不能簡單的當個組裝工。

    于是他就抖擻精神開始各種講解，拿出過去一年講課所練就出來的口才忽悠學生們：

    “各位同學有所不知，鯊魚看起來兇勐殘暴、彪悍威武，其實它們都是軟骨頭……”

    照例，他從自己擅長的理論知識開始入手介紹鯊魚，先介紹一個冷知識讓學生們產生興趣并轉移興趣，這樣才能給他后面的雞賊組裝工作提供掩護。

    介紹過鯊魚的軟骨頭特性他又開始長篇大論：“各位同學，這制作標本的步驟是很簡單的。”

    “首先將處理完的魚皮放入盆中，用酒精啊福爾馬林啊這些東西給浸泡它個三兩小時。”

    “之后把魚皮組裝好進行填充，填充物主要是石膏呀棉花呀這些東西，簡而言之就是要用石膏一類的做出模具，相信這個大家都會做，再用棉花一類的進行填充，這個大家更會，對不對？”

    不等學生們回答他繼續說：“最后給魚皮進行縫針和定型晾曬，這樣一個標本就完成了，怎么樣？是不是已經學會了呢？”

    他講解的這個步驟是沒問題的，不過這不是專業制作標本的步驟，是民間的愛好者常用方法。

    用這個方法可以做小魚的標本，做雙髻鯊這種大鯊魚的標本可不行。

    學生們哪知道這些？

    他們就是感覺王老師說的很有道理，然后他們仔細想了想，好像并沒有學會制作標本的方法。

    不過這個不要緊，王憶跟出海作業小組進行了聯系，接收了一批魚給學生們練手。

    這些魚是大黃魚、老板魚、大馬交魚、金鯧魚等福海常見魚。

    他要給雙髻鯊制作幾個配角，光一個雙髻鯊標本孤零零的，沒什么意思。

    但這些配角標本不是全魚標本，是魚骨標本，它們不是軟骨魚，魚骨處理后可以更方便的做成標本進行保存。

    簡單易行。
    第(2/3)頁