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    十分鐘，有人腿開始發麻了，身體開始搖晃，郭去都看在眼里。

    “如果！你們還覺得自己是個人，那就給我好好站著，體會一下你們父母的辛苦！我告訴你們，他們此時比你們更苦，你們體會到的只是他們的一半辛苦！”

    這句話還是很有效果的，很多快要堅持不下去的人，都開始咬緊牙關堅持。

    其實初中生也挺單純的，只需要一點激勵，他們一般都會選擇堅持，當然，這指的是眼前的站軍姿。

    “是不是感覺腿開始痛了？后腿筋開始酸脹？沒關系，這正是你們父母此時的感受，多體會一下，看看你們是怎么浪費他們的這種辛苦的。”

    早讀時間已經過了，很多老師也慢悠悠的走到操場，然后看到了郭去在教訓學生，大都沒當回事，然后離開。

    “郭老師，這是怎么了？”初三五班的班主任李老師走過來問道。

    “沒事兒，病得有些重了，得用猛藥才行。”

    聽了這話，李老師大致是明白了，看了學生們一眼，然后走了。

    “為了讓你們好好感受，今天早上的課，我們就不上了。”在李老師走了之后，郭去繼續道。

    然后掏出電話，給任課老師打電話，讓他們早上不用來上課了，郭去給他們帶課。

    人群里終于有學生堅持不住了，郭去立馬道，“黃玉清！出來！二十個俯臥撐！我來數數！是個男人那就給我做完。”

    二十個俯臥撐做完后，郭去又讓他回去站著。

    一分鐘十個，二十個剛好兩分鐘做完，郭去掏出手機在讀秒呢。

    這種俯臥撐絕對沒有人愿意做，因為在郭去的要求下，一個俯臥撐必須要六秒才可以做完！

    站著的人見到郭去這般要求，原本想活動一下腳，打算做二十個俯臥撐的人，立馬放棄了這種想法。

    “記住，這不是體罰，這是給你們漲見識！”

    “郭老師，要不算了吧，這都半個小時了，再這樣下去，他們會受不了的。”校長聞訊趕來，等到了半個小時，他有些害怕的道。

    “校長你不用說了，今天早上必須站滿！誰若是因此生病了，我來付醫藥費！”

    聽了這話，校長也無可奈何，看著已經大汗淋漓的學生一眼，最終還是放棄了勸說郭去。
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