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    小農(nóng)莊，上午十點(diǎn)。

    每一位家長都帶著自己的孩子，靜靜地等著。

    作為農(nóng)莊的忠實(shí)客戶，對于農(nóng)莊的動態(tài)，那是時刻關(guān)注著的，就在前不久，他們發(fā)現(xiàn)農(nóng)莊要舉辦插花課，針對孩子的插花課。

    這可以啊！果斷點(diǎn)贊！

    有了上回垃圾分類的教學(xué)，自家孩子逐漸形成了保護(hù)環(huán)境的意識，這對于孩子未來的發(fā)展，那是好事情。

    更何況還有老師反應(yīng)，說孩子這種表現(xiàn)很好，問他們是怎么教育的，自家孩子被夸了，當(dāng)家長的自然開心。

    這不是，看到農(nóng)莊有插花教學(xué)，限定六個名額，他們沒有任何猶豫，果斷報(bào)名了啊！

    課程不貴，就是掏了個材料的錢，又能在周末陪陪孩子，還能一家人散散心，一起做個活動，何樂而不為啊！

    總比一家子人躺在家里各自玩各自的手機(jī)要好吧！這對于孩子長期成長是很不利的。

    “好了，我已經(jīng)把插花所需要的材料給你們發(fā)下去了，要求也已經(jīng)說了，帶好自家孩子，注意別被一些花給傷著了。”

    “你們先根據(jù)我剛剛說的，去指導(dǎo)孩子采到合適的素材，一個小時后咱們集合。”

    鐘狄盡量讓自己的聲音放的溫柔些，都是孩子，自己聲音大的話，萬一嚇著孩子咋辦。

    “我有個問題啊！剛剛你說的L型插花，需要用到紅色月季，那我用牡丹代替可以么？”

    一位家長對于這一塊，有著一些疑問。

    相較于月季，她更喜歡牡丹，象征著富貴的牡丹。

    “行啊，沒問題，我所說的L型，只是造型，具體用的花材，完全取決于個人，看你是干什么用的。”

    “比如說祝愿新人，就可以用百合，富貴呢，那就是牡丹，這個可以去查一下花語，每一種花，都代表著不同的意思。”

    “我所做的，只是把基礎(chǔ)教給大家，具體的實(shí)用，還是要舉一反三。”

    對于這位家長的疑問，鐘狄給了解答。

    剛剛這一塊的確是自己忽略的，只是說了要用月季，卻沒說這里面的一些意思。
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