第(1/3)頁(yè) 回到京華二院。 整個(gè)代表隊(duì)受到了冠軍的禮遇。 研究生院的院長(zhǎng)駱冰河，在校部禮堂見(jiàn)了眾人，重申了學(xué)校之前允諾的獎(jiǎng)勵(lì)。 在技能比賽中奪得全國(guó)第一，無(wú)條件獲得所有獎(jiǎng)學(xué)金。并且在所有評(píng)選活動(dòng)中，有優(yōu)先選擇權(quán)。同時(shí)獲得京華醫(yī)學(xué)大學(xué)外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。 其中的獎(jiǎng)學(xué)金，包括助學(xué)金以及國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。 每年的一等助學(xué)金，是一萬(wàn)塊，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金也是一萬(wàn)塊。 這對(duì)于剛沒(méi)有工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，算是一筆“巨款”。 除此之外，在畢業(yè)留校中優(yōu)先級(jí)高，還有外出交流的機(jī)會(huì)。 陸晨等五人，在這次全國(guó)技能考試中的收獲十分豐厚。 不僅有經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，很對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展大有裨益。 …… 技能考試結(jié)束，回到京華二院，陸晨等人各自回到了臨床科室。 根據(jù)最新的輪轉(zhuǎn)計(jì)劃，陸晨還需要在心內(nèi)科待兩個(gè)月，然后才會(huì)輪轉(zhuǎn)去別的科室。 回到京華二院后的第二天，陸晨就重回了心內(nèi)八區(qū)的病房，開(kāi)始了臨床輪轉(zhuǎn)。 “陸師弟，你們研究生的排班表出來(lái)了，你看下你的班，千萬(wàn)不要忘記了?！? 清晨，陸晨剛到病房，就收到了孫果果遞過(guò)來(lái)的排班表。 他這才想起來(lái)，正式輪轉(zhuǎn)開(kāi)始后，醫(yī)院里開(kāi)始給他們排班了。 排班，主要是分為兩種。 一種是自己本專業(yè)科室的班，另一種就是輪轉(zhuǎn)科室的班。 比如，陸晨正在心內(nèi)科輪轉(zhuǎn)，只需要值心內(nèi)科的班就行了。 可是等陸晨輪轉(zhuǎn)到其他科室，比如內(nèi)分泌科，那他就需要同時(shí)值心內(nèi)科和內(nèi)分泌科兩個(gè)科室的班。 每個(gè)科室，一個(gè)月大概會(huì)排三個(gè)班。 也就是說(shuō)，每個(gè)研究生，每個(gè)月有會(huì)值六個(gè)班。 每個(gè)值班的補(bǔ)貼，根據(jù)科室不同，大概在60到100塊不等。 陸晨看向自己手中的排班表。 “這一周有一個(gè)夜班，就在后天，上級(jí)醫(yī)師是尹新華?！? 值班上級(jí)醫(yī)師和研究生，是隨機(jī)排列的。 陸晨的第一個(gè)夜班，是和林翠老師組的尹新華主治醫(yī)生。 …… 早上交完班以后。 陸晨就重新拿回了自己之前管理的四張病床。 不過(guò)這幾個(gè)病人都準(zhǔn)備出院了，陸晨直接完善了病程記錄，并沒(méi)有費(fèi)什么心思。 跟著孫果果查完房，回到醫(yī)生辦公室，陸晨便看到一群人圍在一起。 有實(shí)習(xí)生，也有規(guī)培生和研究生，好像在討論著什么問(wèn)題。 陸晨瞥了一眼，看見(jiàn)林翠主任坐在其中，大概知道是怎么回事了。 回想剛來(lái)心內(nèi)八區(qū)的時(shí)候，林翠主任就喜歡在科里講課，并且向眾人提問(wèn)。 柯玥還曾因?yàn)闆](méi)有認(rèn)出房顫的心電圖，被林翠嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)。 看來(lái)，林翠主任又開(kāi)始講課，并且差不多講完了。 “對(duì)于心電圖，大家還有什么問(wèn)題嗎？可以提出來(lái)，共同討論一下?！绷执渲魅涡Φ馈? 一群學(xué)生七嘴八舌，陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始了提問(wèn)，包括什么p波qrs波的意義、早搏的鑒別之類的。 林翠主任捺住性子，跟他們一一解釋。 “林主任，我對(duì)一個(gè)問(wèn)題很感興趣，心電圖可以判斷我們心臟的情況，有沒(méi)有心肌損傷，有沒(méi)有心臟的肥厚等等，既然心電圖這么神奇，那我想問(wèn)，通過(guò)心電圖，能夠辨別人的性別嗎？” 這時(shí)候，一個(gè)實(shí)習(xí)生的提問(wèn)，引起了陸晨的注意。 林翠被這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題，也問(wèn)得一愣。 “看人的性別？” “對(duì)啊，林主任，不能看嗎？”實(shí)習(xí)生疑惑道。 林翠臉色一黑，“你們這些小朋友啊，多問(wèn)幾個(gè)實(shí)際些的問(wèn)題，盡是問(wèn)這些有的沒(méi)的，判斷出性別，能治病嗎？” 實(shí)習(xí)生聽(tīng)到，臉一共紅，“哦”了一句，便不再詢問(wèn)。 雖然林翠沒(méi)有回答，但是眾人對(duì)于這個(gè)提問(wèn)都來(lái)了興趣。 “師兄，心電圖到底能不能判斷出患者的性別?。俊? 一旁的姚潔師妹突然湊了過(guò)來(lái)。 “你覺(jué)得能嗎？”陸晨笑著反問(wèn)道。 “不，不能？”姚潔師妹微微搖頭。 “這樣吧?！标懗啃α诵Γ皫熋?，你去找?guī)追菪碾妶D來(lái)，不要讓我看到患者的信息?！? “好的?！币嵾B忙跑到病歷車旁邊，找到了五份心電圖。 將心電圖遞給了陸晨，姚潔眨巴著眼睛。 “師兄，真的可以判斷出性別嗎？” 陸晨笑道，拿起姚潔給他心電圖。 第(1/3)頁(yè)