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    “末將前來倒不算要緊，只是有幾件事想請閣老知道。”陳沐說著自袖中取出兩側手本，遞交張居正，道：“其一，是在下因高閣老每年令大臣四出以今視昔有所啟發，所寫績效法，拿來請閣老閱視。”

    “哦？”

    張居正接過手本，翻閱視看，面上不動聲色，但還是忍不住接連輕輕點頭，邊看邊道：“這個手本，難道高閣老認為不妥么？”

    “末將沒有拿給高閣老看。”

    張居正聽到這句，猛然抬頭問道：“為何？”

    “高閣老立大臣四出之法，已是極為明智，閣老亦深以為傲，因而在下以為此時獻上別法，不妥。”

    張居正看著陳沐笑笑，沒在這事上多說，繼續低頭看著手本后面道：“桌角鎮紙下有手本，打開看看，那是仆準備良久的考成法，幾經修改才有如今雛形，陳帥看看，告訴仆這考成法與績效法，孰優孰劣。”

    考成法？

    張居正改革中最有知名度的是一條鞭法，但其最大的功績卻是整飭吏治成效卓越的考成法，陳沐聞言連忙翻開手本看著，一時間二人在書房中僅有翻看手本的聲音，互相看著對方的成果，落針可聞。

    考成法是一套環環相扣的提高官員效率、上下級互相監督的條例，與這比起來陳沐的績效則著重提高效率，在官員內部以功績硬性指標優勝劣汰的法則，但受限于陳沐的身份，沒有多少監督機制。

    不是沒有，而是陳沐不寫。

    不多時，張居正抬起頭，對陳沐道：“仆看完了，陳帥以為兩個法，哪個好些？”

    “考成法！”

    陳沐斬釘截鐵，道：“考成法督察六部、相互約束比在下想的全面得多。”

    “不要妄自菲薄，陳帥的績效法也很好，這是在練兵中總結出的吧，也有借鑒之處。今后考成法若得以施行，就叫考成績效法，陳帥，恐怕仆要取你績效法借鑒許多。”

    陳沐無所謂地笑，這就是他的目的，忙道：“只要朝廷能用的上，在下就沒白寫。”
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