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    學生問：“隋老師，托馬斯老師并不在教室里，他說平時有問題的話，我們可以直接過來找您問?！?

    紀羚還沒來得及說話，這兩個學生便直接翻開了教科書，說：“所以您可以給我們解釋一下，這里的  saturated  是什么意思嗎？”

    紀羚經常會來隋燦濃教室里串門，這倆是剛來的新生，可能并不知道紀羚其實是教物理的，估計是把他直接當作了隋燦濃本人。

    紀羚猶豫了一下，還是沒有去糾正他們。

    saturated  是飽和的意思，紀羚看了眼他們的書本，發現只是一些比較簡單的關于溶液和溶劑的基礎化學知識。

    于是紀羚也給出了比較清晰的解釋：“溶液是由溶劑和溶質組成的，當溫度一定，并且溶質無法繼續在一定量的溶劑里面溶解的時候，我們就會說溶液已經是飽和的狀態，也就是這里面說的  saturated。”

    然后紀羚眼睜睜地看著學生的表情由普通困惑，變成了非常困惑。

    紀羚抿了抿嘴，遲疑著要怎樣換一個說法才能讓學生聽得更明白一些，就看到隋燦濃拿著打印好的東西走了進來。

    隋燦濃對上紀羚的視線，茫然地問：“怎么了？”

    紀羚猶豫了一下，將學生的問題復述了一遍，隋燦濃便跟著笑了出來。

    “先舉個簡單的例子。”  隋燦濃對學生說，“就比如說你特別喜歡一雙球鞋，你一心一意，滿心滿眼地就只想要這一雙，其他任何顏色任何款式的你都看不下去了，那么就說明你的心被這雙球鞋給填充到了飽和的狀態?！?

    “鹽水已飽和的話……  你可以理解為水很喜歡現在的鹽，它的心已經被現在的鹽填滿了，所以其他的鹽無法繼續在水中溶解下去了。”  隋燦濃笑瞇瞇地說，“而且如果我記得沒錯的話，鹽水的飽和濃度應該是  5.4  摩爾每升左右，你們可以先看一眼書上的總結……”

    五分鐘后，兩個學生露出了恍然大悟的神情，他們向隋燦濃道了謝，然后一起離開了教室。

    隋燦濃收拾了一下桌面的東西，發現紀羚好像已經給花澆完了水，便和紀羚開始往停車場的方向走。

    然而拉開車門時，隋燦濃卻發現紀羚看起來好像有一些不太開心。

    隋燦濃發動車子時，就聽到紀羚悶悶地說：“其實當時我也和他們講了一遍飽和的意思，但是他們沒有聽懂我的解釋?！?

    隋燦濃雖然人并不在場，但是他稍微構思了當時的情景，結合一下紀羚平時的說話方式，就隱約猜到當時發生了什么。

    隋燦濃哭笑不得：“無所謂啦，就是一個小小的知識點而已?！?

    紀羚沉默了一會兒，又說：“雖然我們對于知識的解釋方式不同，但是我說的明明也很清晰，為什么他們卻聽不懂我說的……”

    隋燦濃重重地咳嗽了一聲，他趕緊轉移了話題：“今天晚上想吃什么？”

    紀羚停頓了一下，很快地就被隋燦濃帶偏了，說：“……  想吃粉，或者是湯面?！?

    隋燦濃琢磨了一下家里剩下的材料，感覺可以弄個西紅柿湯面吃吃，于是嗯了一聲，又問：“今天下飯的時候想看什么劇？”

    紀羚想了想，說：“今天是周四，那個炒酸奶卷的博主應該更新了?！?

    “可以?！?nbsp; 隋燦濃說，“提前下注吧，這次我賭他會炒出來五卷酸奶，你呢？”

    紀羚說：“但是我記得在這一個月內，炒出五卷的次數已經有十四次了，所以這一次我賭四卷?！?

    隋燦濃說：“好，一言為定，不許再變了?！?

    他們安靜了一會兒，隋燦濃同時也將車駛入了小區。

    “為什么他們沒有聽懂我的解釋呢？”  紀羚還是有些耿耿于懷，“而且對于鹽水的飽和濃度而言，溫度也是其中一個很重要的變量，所以你剛才說出來的數值其實是很不準確的——”

    隋燦濃將車穩穩地停在了車位上，然后他解開了安全帶。

    紀羚的后半段話并沒有說出口，因為隋燦濃轉過頭，有些突然地吻了上來。

    紀羚被隋燦濃壓在座位上，他先是怔了一下，半晌也跟著微仰起臉，溫順地對這個吻進行了回應。

    他們溫熱的氣息彼此交融。

    “……  放過我吧小紀老師?！?nbsp; 半晌隋燦濃起了身，啞著嗓子說，“科學這東西很復雜，而且變量太多，誰都沒有辦法給出一個絕對正確的答案?！?

    紀羚搖了搖頭，笑著說：“我知道，我就是——”

    紀羚的后半句話還沒有說完，隋燦濃便打斷了他。他說：“但是有一件事我很確定?！?

    窗外的云是橘色的，夕陽是溫暖的，而隋燦濃的眼睛是明亮的，他看向紀羚，眼底盛著堅定而燦爛的笑意。

    “那就是不論在什么溫度，什么條件下，”  隋燦濃笑著說，“達到隋燦濃的飽和濃度，只需要一摩爾的紀羚就夠了?！?

    【飽和濃度  正文完】

    紀羚忍不住笑了一下。

    站起身時，紀羚就看到身后站著兩個怯生生的學生，是生面孔，應該是最近來的新生，他們的手里拿著的是兩本嶄新的化學書。

    學生問：“隋老師，托馬斯老師并不在教室里，他說平時有問題的話，我們可以直接過來找您問。”

    紀羚還沒來得及說話，這兩個學生便直接翻開了教科書，說：“所以您可以給我們解釋一下，這里的  saturated  是什么意思嗎？”

    紀羚經常會來隋燦濃教室里串門，這倆是剛來的新生，可能并不知道紀羚其實是教物理的，估計是把他直接當作了隋燦濃本人。

    紀羚猶豫了一下，還是沒有去糾正他們。

    saturated  是飽和的意思，紀羚看了眼他們的書本，發現只是一些比較簡單的關于溶液和溶劑的基礎化學知識。

    于是紀羚也給出了比較清晰的解釋：“溶液是由溶劑和溶質組成的，當溫度一定，并且溶質無法繼續在一定量的溶劑里面溶解的時候，我們就會說溶液已經是飽和的狀態，也就是這里面說的  saturated?！?

    然后紀羚眼睜睜地看著學生的表情由普通困惑，變成了非常困惑。

    紀羚抿了抿嘴，遲疑著要怎樣換一個說法才能讓學生聽得更明白一些，就看到隋燦濃拿著打印好的東西走了進來。

    隋燦濃對上紀羚的視線，茫然地問：“怎么了？”

    紀羚猶豫了一下，將學生的問題復述了一遍，隋燦濃便跟著笑了出來。

    “先舉個簡單的例子?！?nbsp; 隋燦濃對學生說，“就比如說你特別喜歡一雙球鞋，你一心一意，滿心滿眼地就只想要這一雙，其他任何顏色任何款式的你都看不下去了，那么就說明你的心被這雙球鞋給填充到了飽和的狀態。”

    “鹽水已飽和的話……  你可以理解為水很喜歡現在的鹽，它的心已經被現在的鹽填滿了，所以其他的鹽無法繼續在水中溶解下去了。”  隋燦濃笑瞇瞇地說，“而且如果我記得沒錯的話，鹽水的飽和濃度應該是  5.4  摩爾每升左右，你們可以先看一眼書上的總結……”

    五分鐘后，兩個學生露出了恍然大悟的神情，他們向隋燦濃道了謝，然后一起離開了教室。

    隋燦濃收拾了一下桌面的東西，發現紀羚好像已經給花澆完了水，便和紀羚開始往停車場的方向走。

    然而拉開車門時，隋燦濃卻發現紀羚看起來好像有一些不太開心。

    隋燦濃發動車子時，就聽到紀羚悶悶地說：“其實當時我也和他們講了一遍飽和的意思，但是他們沒有聽懂我的解釋。”

    隋燦濃雖然人并不在場，但是他稍微構思了當時的情景，結合一下紀羚平時的說話方式，就隱約猜到當時發生了什么。

    隋燦濃哭笑不得：“無所謂啦，就是一個小小的知識點而已?！?

    紀羚沉默了一會兒，又說：“雖然我們對于知識的解釋方式不同，但是我說的明明也很清晰，為什么他們卻聽不懂我說的……”

    隋燦濃重重地咳嗽了一聲，他趕緊轉移了話題：“今天晚上想吃什么？”

    紀羚停頓了一下，很快地就被隋燦濃帶偏了，說：“……  想吃粉，或者是湯面。”

    隋燦濃琢磨了一下家里剩下的材料，感覺可以弄個西紅柿湯面吃吃，于是嗯了一聲，又問：“今天下飯的時候想看什么?。俊?

    紀羚想了想，說：“今天是周四，那個炒酸奶卷的博主應該更新了。”

    “可以?！?nbsp; 隋燦濃說，“提前下注吧，這次我賭他會炒出來五卷酸奶，你呢？”

    紀羚說：“但是我記得在這一個月內，炒出五卷的次數已經有十四次了，所以這一次我賭四卷。”

    隋燦濃說：“好，一言為定，不許再變了。”

    他們安靜了一會兒，隋燦濃同時也將車駛入了小區。

    “為什么他們沒有聽懂我的解釋呢？”  紀羚還是有些耿耿于懷，“而且對于鹽水的飽和濃度而言，溫度也是其中一個很重要的變量，所以你剛才說出來的數值其實是很不準確的——”

    隋燦濃將車穩穩地停在了車位上，然后他解開了安全帶。

    紀羚的后半段話并沒有說出口，因為隋燦濃轉過頭，有些突然地吻了上來。

    紀羚被隋燦濃壓在座位上，他先是怔了一下，半晌也跟著微仰起臉，溫順地對這個吻進行了回應。

    他們溫熱的氣息彼此交融。

    “……  放過我吧小紀老師。”  半晌隋燦濃起了身，啞著嗓子說，“科學這東西很復雜，而且變量太多，誰都沒有辦法給出一個絕對正確的答案。”

    紀羚搖了搖頭，笑著說：“我知道，我就是——”

    紀羚的后半句話還沒有說完，隋燦濃便打斷了他。他說：“但是有一件事我很確定?！?

    窗外的云是橘色的，夕陽是溫暖的，而隋燦濃的眼睛是明亮的，他看向紀羚，眼底盛著堅定而燦爛的笑意。

    “那就是不論在什么溫度，什么條件下，”  隋燦濃笑著說，“達到隋燦濃的飽和濃度，只需要一摩爾的紀羚就夠了。”

    【飽和濃度  正文完】

    紀羚忍不住笑了一下。

    站起身時，紀羚就看到身后站著兩個怯生生的學生，是生面孔，應該是最近來的新生，他們的手里拿著的是兩本嶄新的化學書。

    學生問：“隋老師，托馬斯老師并不在教室里，他說平時有問題的話，我們可以直接過來找您問。”

    紀羚還沒來得及說話，這兩個學生便直接翻開了教科書，說：“所以您可以給我們解釋一下，這里的  saturated  是什么意思嗎？”

    紀羚經常會來隋燦濃教室里串門，這倆是剛來的新生，可能并不知道紀羚其實是教物理的，估計是把他直接當作了隋燦濃本人。

    紀羚猶豫了一下，還是沒有去糾正他們。

    saturated  是飽和的意思，紀羚看了眼他們的書本，發現只是一些比較簡單的關于溶液和溶劑的基礎化學知識。

    于是紀羚也給出了比較清晰的解釋：“溶液是由溶劑和溶質組成的，當溫度一定，并且溶質無法繼續在一定量的溶劑里面溶解的時候，我們就會說溶液已經是飽和的狀態，也就是這里面說的  saturated?！?

    然后紀羚眼睜睜地看著學生的表情由普通困惑，變成了非常困惑。

    紀羚抿了抿嘴，遲疑著要怎樣換一個說法才能讓學生聽得更明白一些，就看到隋燦濃拿著打印好的東西走了進來。

    隋燦濃對上紀羚的視線，茫然地問：“怎么了？”

    紀羚猶豫了一下，將學生的問題復述了一遍，隋燦濃便跟著笑了出來。

    “先舉個簡單的例子。”  隋燦濃對學生說，“就比如說你特別喜歡一雙球鞋，你一心一意，滿心滿眼地就只想要這一雙，其他任何顏色任何款式的你都看不下去了，那么就說明你的心被這雙球鞋給填充到了飽和的狀態?！?

    “鹽水已飽和的話……  你可以理解為水很喜歡現在的鹽，它的心已經被現在的鹽填滿了，所以其他的鹽無法繼續在水中溶解下去了?！?nbsp; 隋燦濃笑瞇瞇地說，“而且如果我記得沒錯的話，鹽水的飽和濃度應該是  5.4  摩爾每升左右，你們可以先看一眼書上的總結……”

    五分鐘后，兩個學生露出了恍然大悟的神情，他們向隋燦濃道了謝，然后一起離開了教室。

    隋燦濃收拾了一下桌面的東西，發現紀羚好像已經給花澆完了水，便和紀羚開始往停車場的方向走。

    然而拉開車門時，隋燦濃卻發現紀羚看起來好像有一些不太開心。

    隋燦濃發動車子時，就聽到紀羚悶悶地說：“其實當時我也和他們講了一遍飽和的意思，但是他們沒有聽懂我的解釋。”

    隋燦濃雖然人并不在場，但是他稍微構思了當時的情景，結合一下紀羚平時的說話方式，就隱約猜到當時發生了什么。

    隋燦濃哭笑不得：“無所謂啦，就是一個小小的知識點而已。”

    紀羚沉默了一會兒，又說：“雖然我們對于知識的解釋方式不同，但是我說的明明也很清晰，為什么他們卻聽不懂我說的……”

    隋燦濃重重地咳嗽了一聲，他趕緊轉移了話題：“今天晚上想吃什么？”

    紀羚停頓了一下，很快地就被隋燦濃帶偏了，說：“……  想吃粉，或者是湯面?！?

    隋燦濃琢磨了一下家里剩下的材料，感覺可以弄個西紅柿湯面吃吃，于是嗯了一聲，又問：“今天下飯的時候想看什么??？”

    紀羚想了想，說：“今天是周四，那個炒酸奶卷的博主應該更新了?！?

    “可以。”  隋燦濃說，“提前下注吧，這次我賭他會炒出來五卷酸奶，你呢？”

    紀羚說：“但是我記得在這一個月內，炒出五卷的次數已經有十四次了，所以這一次我賭四卷?！?

    隋燦濃說：“好，一言為定，不許再變了?！?

    他們安靜了一會兒，隋燦濃同時也將車駛入了小區。

    “為什么他們沒有聽懂我的解釋呢？”  紀羚還是有些耿耿于懷，“而且對于鹽水的飽和濃度而言，溫度也是其中一個很重要的變量，所以你剛才說出來的數值其實是很不準確的——”

    隋燦濃將車穩穩地停在了車位上，然后他解開了安全帶。

    紀羚的后半段話并沒有說出口，因為隋燦濃轉過頭，有些突然地吻了上來。

    紀羚被隋燦濃壓在座位上，他先是怔了一下，半晌也跟著微仰起臉，溫順地對這個吻進行了回應。

    他們溫熱的氣息彼此交融。

    “……  放過我吧小紀老師?！?nbsp; 半晌隋燦濃起了身，啞著嗓子說，“科學這東西很復雜，而且變量太多，誰都沒有辦法給出一個絕對正確的答案。”

    紀羚搖了搖頭，笑著說：“我知道，我就是——”

    紀羚的后半句話還沒有說完，隋燦濃便打斷了他。他說：“但是有一件事我很確定?！?

    窗外的云是橘色的，夕陽是溫暖的，而隋燦濃的眼睛是明亮的，他看向紀羚，眼底盛著堅定而燦爛的笑意。

    “那就是不論在什么溫度，什么條件下，”  隋燦濃笑著說，“達到隋燦濃的飽和濃度，只需要一摩爾的紀羚就夠了。”

    【飽和濃度  正文完】


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