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    云夢仙境的授業臺上，鬼谷子與百家之士圈坐于地，笑聲朗語。幾個弟子緩行于內，送茶遞果。

    自眾子隨鄒忌來到云夢山下，便住進燕王派送的軍中大帳，享受著北方獨有的山珍、肉類。鄒忌則先行仙境，拜見先生，師母。

    次日清晨，龐涓引領眾人徒步進山。走至通仙路口，眾子腑看十里鬼谷墟，贊不絕口。一路感概之中，龐涓帶眾人觀看了列國版圖，陰陽神圖，再至鬼谷峰顛，一覽云霧飄渺、青龍昂飛、白虎伏臥。最后來到鬼谷洞外，鬼谷子和珠兒恭候在此。鄒忌逐一介紹，大家互相見禮，寒暄問候，約定明日長談品茶。

    當晚，莊周和孟軻趕到，又讓東裕村的大帳外，篝火通明。眾子長談，品嘗佳釀，徹夜不散。

    今日再進仙境，眾子卻精神抖擻，坐于授業臺上。上看云霧環峰，瀑布天下，下觀，谷底蜿轉，溪面喑成。

    琴聲慢起，山谷回音，余聲繚繞。鄒忌師前不敢造勢，與蘇秦并曲輕彈。

    白起，樂毅臺中舞劍對擊，騰飛疾閃，劍光霧里，眾人不時喝好。

    正待此時，遠處傳來鶴鳴之聲，與這琴音相配，似從天籟。眾人抬眼，但見群鶴輕展翅膀，由遠及近，霧下環旋，長鳴不止。

    眾人皆驚奇觀望，自醉興嘆。

    莊周起身近至鬼谷，兩掌反扣?！暗佬中母邢砂?，神自化入，莊周恭喜恭喜！”

    鬼谷一聽，眼前既是莊周，忙起身還禮?！吧窠灰丫?！雖換俗軀，亦是仙骨！”

    “哈哈哈！”莊周大笑，伸展兩臀，碎步環繞臺中。“飛花似蝶，驅身似夢，口舌之利，只在人間！”

    眾子皆笑。

    鬼谷肅面莊嚴，朝天三拜。少傾，仙鶴遠去，谷靜風停。鬼谷再拱手諸位，微笑開場。“諸子遠來，云夢增輝。適蓬亂世，諸子卻省身持德，傳道列國，今幸聚洞府，鬼谷見禮！”說完，再次拱手，入席而坐。

    鄒忌起身向諸子施禮?！班u忌、巴亞蒙先生教誨，終身受益。今戀世俗，齊國耕耘道理。想念先生，本欲獨往，又難卻諸子慕名之心，故攜之而來云夢。打擾仙府，驚覺先生，弟子怒罪！”

    鄒忌叩拜，他知一場口舌之戰在所難免。

    鬼谷微笑著擺擺手?！班u子言重，請起入座！”鬼谷看鄒忌入座，才拱手眾人?！肮砉刃薜溃痪売械乐?，道理一脈，先后得之而亦！先師之功，鬼谷僅傳，豈敢獨尊！”他看著鄒忌?！班u子有此之行，已賢德在道，何罪之有！”

    荀況輕咳一聲，眾人目光轉向了他。既便在稷下學宮，荀況身為祭酒，也頗得尊重，特別是近日里，荀況又有新作，其理甚合諸子之意。

    他向諸人拱手見禮。“荀況致力儒學，稟承圣人功德，今又偶得兒點條理，與諸位分享，以得賜教！”他看了看孟軻，因為自己的思想與他的傳承有了沖突。“列星隨旋，日月遞炤，四時代御，陰陽大化，風雨博施，萬物各得其和以生，各得其養以成，不見其事而見其功，夫是之謂神；皆知其所以成，莫知其無形，夫是之謂天。” 在荀子看來，天為自然，沒有理性、意志、善惡好惡之心。天是自然天，而不是人格神。他把陰陽風雨等潛移默化的機能叫做神，把由此機能所組成的自然界叫做天。宇宙的生成不是神造，而是萬物自身運動的結果。

    眾人品味著荀況的話語，亦知這是對道家的挑戰。

    荀況接著說道：“天行有常，不為堯存，不為桀亡。應之以治則吉，應之以亂則兇。天能生物，不能辨物，地能載人，不能治人。天有其時，地有其才，人有其治?！彼麤]有將老聃的道德經里天地人道聯系一體，而是分割開來?！肮嗜艘嘤衅涞?，人生而惡，教化為之，才成其能。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。”荀況說完，拾茶輕品，目不視人。
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