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    聽班主任正在講臺上重點表揚這次考試的前三名，坐在秦邵旁邊的董文琪爸爸禁不住感慨：“秦先生教育有方，秦瑜和秦玥這次考得太好了。”

    說完，沒聽到秦先生回應，董耀華還有些尷尬，結果才發現，此刻秦先生正專注地看著手里自家孩子的語文試卷。

    秦先生正看著蘇貝的語文作文。

    爸爸……

    【爸爸他很好。在我看來，他很溫柔、很有耐心……爸爸他很厲害，他會很多東西、似乎沒有什么是他做不到的。照顧我們，或許是他唯一不擅長的一件事，但是他一直在學習……】

    蘇貝的作文，就像她這個人：文筆細膩，讓人看著心暖。

    秦先生又往后煩了一面。

    【來到爸爸身邊，應該是我做過最不后悔的一件事。】

    閱卷老師并不知道蘇貝和蘇小寶之前的身世，見蘇貝這么寫只當這是一種比喻：每一個孩子都是投生在父母身邊的小天使。

    可秦先生看懂了，眼里浮出一抹笑意——他似乎也該慶幸，這兩個孩子找來了。

    秦先生接著看下去。

    【在很久之前，我曾經幻想過，我的爸爸能飛天遁地、會七十二變……】這是蘇貝很久之前的想法，希望在她和蘇小寶被欺負的時候，能有一個無所不能的人出現，幫他們打走那些欺負他們的人。

    【不過現在，我只希望他能好好的，能一直陪伴我們的成長……】

    “會的。”秦先生低聲自語了一句。

    ——

    此時，站在講臺上的班主任也一直注意著這邊。看到秦先生笑了的瞬間，班主任微微瞪大了眼睛，居然有種臉紅心跳的感覺。

    傳聞中不茍言笑、人人懼怕的秦先生，居然也會笑？

    這一刻，她好像能夠理解蘇貝作文中所說的“溫柔”是什么了……

    接下來這位“溫柔”的爸爸，是不是要看蘇小寶的了。

    班主任暗道。

    同時，班主任下意識地想到了那天語文老師拿著蘇貝和蘇小寶兩人的試卷一臉狐疑地問她：“你們班里的蘇貝還有蘇小寶這兩人真是龍鳳胎？確定是一個爸爸？”

    班主任：……

    下面，秦先生已經翻開了蘇小寶的語文試卷。

    【說實話，我和我爸其實也不是很熟……】

    第一行字就成功讓秦先生黑了臉。

    秦邵突然有種強烈的預感，在往下看他也許能讓這小子氣死。

    【他這個人，嚴厲，無趣，總是愛冷冰冰的板著一張臉，還喜歡用他的認知來跟我們說一堆他以為有用的大道理……我時常在想，他為什么總是和我過不去？】

    蘇小寶這些描述簡直像是在列數自己爸爸的十大“罪狀”，偏偏每說一條，蘇小寶還都能在后面列舉出一個日常生活中的例子作為證據。

    【雖然他缺點很多，不過整體還算是個合格的爸爸，希望未來我們能夠和平相處。】

    老師的評語是：“運用反語的寫作方式對自己的父親進行欲揚先抑的描寫，其中的舉例生動、有趣，充分體現出親子關系中溫馨、沖突、啼笑皆非的多個方面。”

    秦先生冷哼一聲：“臭小子。”

    他十分確定，蘇小寶這寫篇作文想表達的意思就是字面上的意思，和老師所謂的“欲揚先抑”沒有半點關系。

    ……

    另一邊。

    教室外的蘇貝突然收到了徐家大哥的消息。

    【4v】：q寶厲害喲，居然考這么好，你們班主任現在正在一個勁夸你。

    蘇貝一愣。

    【q】：你知道我是誰了？

    不對！

    【q】：你來給徐洋洋開家長會了？！

    【4v】：你以為我之前是隨口一說的？

    蘇貝：徐世維大兄弟，不是我以為，是你之前那個語氣的確很像隨口一說。

    蘇貝趴在教室門口，透過門縫低調地朝著里面徐洋洋的位置看過去。

    在徐洋洋的位置上，蘇貝看到了穿著一身淺色西裝的徐家大哥，此刻那人嘴角攆著一抹笑，正低頭擺弄著手機。

    徐世維的五官和徐洋洋有七八分的相似，不過比徐洋洋看著更成熟穩重許多，整體給人一種陽光帥氣、如沐春風的感覺。

    【q】：我感覺我的三觀在倒塌。

    【4v】：怎么了，是不是發現哥我比你想象中的還要帥啊？

    【q】：……
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