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    第二天便開(kāi)始正式課程的學(xué)習(xí)。

    上課一開(kāi)始就選了班長(zhǎng),  組織管理幾天的事務(wù)。明明都是累人的活，但這里竟然有不少人舉手，甚至連何白靈也參與了選拔。

    在競(jìng)選的時(shí)候,  陳汐坐在臺(tái)下悄悄問(wèn)何白靈：“你竟然也想當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)？我看你在一中很少參與這些事啊?！?

    何白靈嗔道：“你傻啊，這里是按表現(xiàn)得分的,  越突出得到的分越高?！?

    陳汐更疑惑了：“但你的成績(jī)，也不需要靠這種分？”

    何白靈白了她一眼，沒(méi)再解釋,  準(zhǔn)備好發(fā)言稿上臺(tái)去了。

    事實(shí)上，何白靈是不需要，但是陳汐肯定是需要的。一中在全國(guó)算不上什么好學(xué)校,  來(lái)的人數(shù)也少,  被打散分到不同班后,  這個(gè)班只有她們兩個(gè)人。在勢(shì)單力薄的情況下,  當(dāng)一個(gè)班長(zhǎng)是最能立威的事。

    以后在分組活動(dòng)、名額推選等事上,  都需要班長(zhǎng)來(lái)做。

    陳汐沒(méi)想到這一點(diǎn),  只覺(jué)得何白靈拿著發(fā)言稿,  站在臺(tái)上對(duì)著話筒的樣子挺酷的。

    何白靈沒(méi)有穿裙子，而是穿了一身正裝，高高豎起的馬尾從肩部往后垂下,  露出光滑的額頭,  微微抬起的下顎顯得又有一絲倨傲……和霸氣。

    何白靈把發(fā)言稿放在講臺(tái)上，并沒(méi)有對(duì)著讀,  而是對(duì)準(zhǔn)話筒，掃視了班里所有人一圈，才開(kāi)始介紹自己。

    先前有不少人上臺(tái)自我介紹，有的唯唯諾諾,  只看著發(fā)言稿讀，只把頭頂露給臺(tái)下人看，一直到讀完都沒(méi)看清人長(zhǎng)什么樣。

    有的又急于表現(xiàn)自己，試圖在短短三分鐘內(nèi)講完自己從初中到高中的光輝事跡，恨不得把獲過(guò)的所有獎(jiǎng)都理一遍。

    于是臺(tái)下的聽(tīng)眾打呵欠的打呵欠，一個(gè)名字沒(méi)記下來(lái)。

    但何白靈不同，她雖然在高中看起來(lái)不愛(ài)表現(xiàn)自己，除了必要的活動(dòng)其他一律不參加，但從小的培養(yǎng)和禮儀教育已經(jīng)讓她落落大方的臺(tái)風(fēng)和姿態(tài)印在了骨子里，如今只要一拿起話筒，她便能就著一個(gè)話題娓娓道來(lái)。

    端莊的姿勢(shì)和充滿自信的語(yǔ)言，讓她看起來(lái)不是在一個(gè)教室對(duì)著一群學(xué)生講話，而是在一個(gè)典禮上用播音腔宣布開(kāi)幕式的主持人。

    結(jié)果顯而易見(jiàn)。

    何白靈的票數(shù)最多，成功擔(dān)任了這幾日的臨時(shí)班長(zhǎng)。

    其他學(xué)生紛紛來(lái)恭喜她、認(rèn)識(shí)她，實(shí)則就是想搞好關(guān)系，在最后的名額推薦上留一個(gè)好印象。

    何白靈一一微笑著應(yīng)答了，與每個(gè)人握手，然后記住每個(gè)人的名字，好在下次遇見(jiàn)的時(shí)候喊出。

    整個(gè)過(guò)程中，陳汐一直坐在位置上，看何白靈來(lái)來(lái)回回與她完全不認(rèn)識(shí)的人交接談話，禮貌、熱情而又不失分寸。

    和之前那個(gè)有時(shí)候一言不發(fā)、冷冰冰的何白靈大相徑庭。

    等這些人散去后，何白靈休息下來(lái)，陳汐方才問(wèn)她：“我記得你以前都不太愛(ài)說(shuō)話，現(xiàn)在怎么這么熱情的做這做那？比起班長(zhǎng)大人，我覺(jué)得你更像……”

    “更像什么？”

    何白靈嘴唇有些干涸，端起水杯抿了一口。

    “更像……”陳汐抓著頭發(fā)想了想，想不出能形容的詞，便開(kāi)始胡說(shuō)：“像一只開(kāi)了屏的孔雀？春天招蜂引蝶的花兒？還是四處發(fā).情的……”
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