第(1/3)頁(yè)

    “師尊，早啊。”

    駱陽(yáng)連忙上去，笑臉相迎。

    “咳……早。”寧月收起劍，有些心虛的看了看駱陽(yáng)。

    明明以駱陽(yáng)的修為，是不可能知道她昨晚干了些什么的，但她就是有一種做了壞事被當(dāng)場(chǎng)抓獲的羞愧。

    “師尊，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，什么時(shí)候開(kāi)始修煉！”駱陽(yáng)目光灼灼。

    昨晚他可是熬了一晚上，就想知道師尊能想出什么樣的修煉計(jì)劃來(lái)，所以天一亮就趕緊過(guò)來(lái)找人。

    結(jié)果師尊卻是從外面回來(lái)了。

    很難不懷疑，師尊是不是已經(jīng)想好了計(jì)劃，并且開(kāi)始安排了。

    “急什么，等為師回去整理一下……”寧月話說(shuō)到一半連忙住口，然后惱羞成怒道，“在這等著！”

    說(shuō)完便逃進(jìn)了房間。

    “好險(xiǎn)，差點(diǎn)說(shuō)漏了。”

    寧月抵在門后，松了一口氣。

    主要清虛說(shuō)的實(shí)在太多了，她都沒(méi)來(lái)得及好好整理一下思路。

    駱陽(yáng)：“……”

    師尊這又是怎么了？

    駱陽(yáng)撓了撓頭。

    想不通。

    過(guò)了一段時(shí)間，房門再度打開(kāi)，寧月邁步而出，神采奕奕，臉上洋溢著自信的光澤。

    “徒兒，來(lái)。”寧月笑著招招手，“在開(kāi)始修煉之前，為師要先確定你適合走哪條路子，所以我們得打一架。”

    “你放心，我會(huì)把控制好力道，所以你放心出手。”

    根據(jù)清虛傳授的內(nèi)容，教弟子最重要的是因材施教。

    雖然大家都是劍修，但還是有很多不同的分支的，比如有些劍修喜歡飄逸，華麗，以絢爛的劍招擊敗對(duì)手，那就應(yīng)該主要學(xué)習(xí)身法，外加一些劍訣。

    而有些劍修卻喜歡效率，追求以最快的速度解決掉對(duì)手，那就應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些以速度著稱的劍訣，比如寧月就屬于這種。

    清虛是因?yàn)轲┰路宓茏颖姸啵瑢?shí)在顧不過(guò)來(lái)，所以只能開(kāi)大課講道，但寧月不同，她只有駱陽(yáng)這一個(gè)弟子，所以完全可以因材施教，制定出最適合他的一條路。

    像她之前那樣啥也不管就把奔雷劍訣傳授給駱陽(yáng)，其實(shí)是很不對(duì)的。

    因?yàn)轳橁?yáng)不一定適合。

    收徒半年多了，她都完全不了解弟子是什么類型的修士，可以說(shuō)是完全的失敗。

    但現(xiàn)在不一樣了，有了理論在手，寧月可謂信心百倍。

    “好啊，師尊，來(lái)吧！”駱陽(yáng)當(dāng)即大喜。

    還有這種好事！

    他當(dāng)即拿出青石劍，展開(kāi)架勢(shì)，等待著師尊的進(jìn)攻。

    另一邊，寧月也同樣喚出了佩劍，等待著駱陽(yáng)的進(jìn)攻。

    于是……

    兩人就這么愣著，互相看了一會(huì)。

    寧月：“……”
    第(1/3)頁(yè)