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    “小梁啊！這塊地是我的，學校也是我的，我想怎么做都可以，我們馬家···”馬校長科普了半小時馬家歷史后：“所以，我一定要找一個能秉承我們辦學強國宗旨的人接手，你懂嗎？你這么聰明，一定明白的，我知道你懂了?！?

    梁瑜謙虛的點頭，聽馬校長長篇大論時，她已經搜索了雙眼所能看到的東西，希望從中可以找出蜘絲馬跡說服馬校長同意她的辦學理念。辦學強國是沒錯，如何強國？學什么？單一目標還是多重目標？如何跟社會接軌？如何幫助學生進入社會？如何利用社會資源？

    在馬校長的理念中，只要用了所謂“校董”的錢就會掣肘于人。為了保持教學品質，保持強國理念，浩鑫一直都是以制造業搖籃自居。如果收了別人的錢，要你調整辦學方向怎么辦？添加專業導向怎么辦？

    強如江城中學還不是隨便塞進各種亂七八糟的學生？

    單靠自己在這個時代如何可能發展和生存？兩人就這個問題展開長達兩小時的辯論，馬校長好幾次都被梁瑜說到無話可說，只能強行用我吃鹽多過你吃飯來搪塞。

    “梁瑜，你說的那套也許有用，”馬校長終于同意了梁瑜的看法，“但是，在我們學校，我希望保持最重要的精神，真正的強國，不是向資本家妥協。你能保住這條線，我就把學校交給你。”

    納尼？

    陳丹還以為馬校長要把梁瑜掃地出門。

    “我欣賞你辦學的決心和毅力。我這個老頭子說話有多難聽自己知道，對那些沒有立場，不知道自己要做什么的，我老早就不客氣了！你說的很好，也下了功夫，我相信你?！?

    梁瑜指著陳丹說：“馬校長，我有信心很重要的一點是他，他可以給我們解決資金問題。”她瞪了陳丹一眼，讓他說話。

    “這小子？！他是二世祖？”

    “咳咳！”

    “啊哈，你愿意支持她辦學，每年需要的資金可不是小數目?！?

    陳丹說道：“我已經資助了一間職業學校。你這里每年需要多少錢？”

    馬校長看了一眼陳丹，說道：“每年缺五百萬?！?

    “哇塞，馬校長你補了多少年？”家有金山也虧空！

    “我們家有個工廠，以前勉強還能支撐。這幾年生意難做，內地的價格太低，生意不好做啰。我們馬家辦學百年，你們看這張地圖，這里，這里，都是浩鑫的。”

    地圖上顯示的浩鑫至少有現在的五六倍大小。

    “就是補貼了百年，你們真牛！”

    “也不是，以前辦學是能賺錢的，只要辦學校，鎮撫都會給錢?！?

    “行！只要梁瑜愿意，這錢我出，而且起我會成立一個教育基金，保證以后支出不受影響。”

    “不需要這么著急，我老頭子還能撐幾年。關鍵是，學校辦學理念不能變。”

    梁瑜想了一下，說道：“馬校長，有些意見我可以調整，有些恕我不能接受，我會做一份詳細的方案給您，如果您覺得可以，我愿意試一試。錢的問題，只要我在的一天就由我解決，保證不增加學生的負擔，您看是否可以？”

    “好！一言為定！”

    “馬校長，中午了，不如讓我們請您吃個飯？”

    “我請客！走，附近有間面館很不錯，不認識的人吃不到，我帶你們去?！?

    　　


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