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    艾爾尼斯初等學(xué)校是領(lǐng)地內(nèi)最后復(fù)工的設(shè)施。

    想念單詞冊(cè)與數(shù)學(xué)題的孩子們終于從父母口中得到了開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)確消息，雖然他們大多都是貧民出身，比許多同齡人要更加的成熟，此時(shí)也不免歡呼雀躍的慶祝了起來(lái)。

    抱有同樣激動(dòng)心情的并非只有孩子們，另一批人也為開(kāi)學(xué)的消息暗自欣喜了起來(lái)，南希就是其中之一。

    同住一間寢室的朋友難以理解南希的激動(dòng)心情。

    她半夜迷迷糊糊醒來(lái)的時(shí)候親眼看到對(duì)方還在緊張的書(shū)寫(xiě)著教案，今天一大早又趕到公共澡堂進(jìn)行梳洗，最后鄭重的換上了主人發(fā)下來(lái)的教師制服。

    “你是要去見(jiàn)久違的戀人嗎？”

    南希在調(diào)侃聲中匆匆的出了門(mén)，臨走時(shí)還聽(tīng)到了朋友止不住的笑聲。

    曾經(jīng)的女仆抱著裝有自己辛勤成果的布袋，踏著細(xì)碎的步伐從新鋪設(shè)的石磚路上走過(guò)，偶爾和認(rèn)出她來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)打上一個(gè)招呼。

    “老師，您是去學(xué)校對(duì)吧，我家的孩子就拜托您了。”

    “老師，這是我剛剛從面包房買(mǎi)的點(diǎn)心，您帶著到學(xué)校吃吧！”

    “南希老師……”

    老師。

    每聽(tīng)到一次這樣的稱(chēng)呼，南希的嘴角便忍不住微微上揚(yáng)。

    女教師的步伐越發(fā)輕快，即使天氣不算晴朗，可只要吹吹早上的冷風(fēng)，想一想孩子們期待的笑容，徹夜未眠的疲倦便如霧般消散。

    賽琳娜說(shuō)的很對(duì)，我的確是去見(jiàn)戀人的，只不過(guò)它的名字叫學(xué)校。

    這段路途并不算短，剛剛走到校門(mén)，南希的雙頰便因運(yùn)動(dòng)而附上了淡淡的紅暈，額角也掛上了細(xì)細(xì)的汗珠。

    她輕車(chē)熟路的從花壇前走過(guò)，越過(guò)堆著積雪的小操場(chǎng)，并在走廊的盡頭推開(kāi)了教師辦公室的木門(mén)。

    南希臉上的笑容突然凝滯住了。

    辦公室墻壁上的掛鐘剛剛將指針指向了七點(diǎn)半的刻度，無(wú)論是教室還是辦公室本來(lái)都應(yīng)該空無(wú)一人。

    可在女教師的視線(xiàn)中，三個(gè)或熟悉或陌生的身影正圍坐在辦公室中央的火爐前小聲的討論著什么。

    南希還是第一次如此近距離的見(jiàn)到她名義上的主人。

    她是在八九歲的時(shí)候就被父母賣(mài)給修佩羅斯家的，雖然沒(méi)有打上奴隸的印記，但也與那沒(méi)什么不同。
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