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    次日清晨，夜更天醒來已經(jīng)是中午了，酒館里只有寥寥幾人。

    草草的吃完午飯和老掌柜打完招呼后，便出了門。

    據(jù)老掌柜的說鎮(zhèn)子上有一位姓葉的教書先生，博學(xué)多聞。

    以前還是吃皇糧的，官還不小，城里的那些大官見到他還要畢恭畢敬的喊上一句先生。

    來到這個世界已經(jīng)算不短的時間了，但是他對這個世界的了解還是不夠的。

    只有了解了得更仔細才能讓自己的路更順。

    所以第一步他要看書，他相信無論在哪個世界，肯定有史書。

    不然怎么傳承？

    小鎮(zhèn)不大，但是鎮(zhèn)里有一座很大的宅院，夜更天路過后看了一眼，但是并沒有太在意。今天的目標是先生。

    私塾在小鎮(zhèn)盡頭的竹林中，穿過一條幽靜小路便到了。

    兩間竹子搭建起來的屋子，其中一間便是私塾。

    隔著一段距離就已經(jīng)可以聽到朗朗求聲，一段聲音是希望，是青春，是年華。

    這讓他想一首詞。

    ……

    瑯瑯書聲如春風(fēng) 拂過千年時空

    少年啊壯志在胸 賦首詞讓人感動

    借一場古典的夢 與東坡熱情相擁

    別告訴他將被千古傳誦

    ……

    私塾里面有十幾個孩童，男女皆有，年紀相仿。

    葉先生一身素衣，蓄著胡須，一手拿著書籍一手持著戒尺。

    書籍明眼看去有點年代感了，但是卻沒有任何的破損，而戒尺也已經(jīng)泛黃。但是戒尺卻顯得很光滑沒有任何的磨損，可見先生把書籍保護的很好，也沒曾用過戒尺打過學(xué)生。

    夜更天站在一旁聽著，這些孩童正是處于啟蒙階段。

    半刻鐘后，葉先生放下手中書籍和戒尺，對著十幾個孩童說：“今日認了十二個字，你們能告訴先生是哪十二個字否？”

    座下十幾個孩童齊聲說：“不飽食以終日,不棄功于寸陰”。

    葉先生很滿意的點了點頭，示意他們可以回家了。

    “今天的課就到此，回去記得溫習(xí)功課。”

    等到學(xué)生都走了后，葉先生把書籍擺好后，對著夜更天的方向點了點示意夜更天過去。

    夜更天走進去后，作揖行李，只見葉先生袖子一揮，夜更天便感覺一股無形的力量抬著自己的手臂，一股托力把他抬起。

    夜更天詫異的看著眼前這個儒雅的教書先生。

    心里暗想：“這葉先生的修為可不低?！?

    葉先生示意夜更天坐下來：“不是小鎮(zhèn)里的人？”
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