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    就是說碰到數學問題，你得用英文解釋如何推理。

    這個法令剛頒布的時候，不少亞裔的學生都很氣憤；

    認為這是針對亞洲人，因為亞裔學生數學優秀比較普遍；

    但是英語能力跟不上他的優秀程度；

    又礙于學校條規，不得不啞巴吃黃蓮。

    而林誠英語不錯，口語相當強，但是真要用來解釋數學，確實力所不逮；

    確實比不了在國內嚴格訓練英文句法的蘇湘。

    ……

    數學課上，老師以一種近乎挑戰的姿態，拋出了一道復雜的難題；

    好像是在拉開學生間的智力級別。

    陽光透過稀疏的云層，灑在了古老而莊嚴的校園內，為學院披上了一層金色的紗幔。

    整個教室卻被凝重的氣氛所籠罩，大家的筆尖在紙上劃過無聲的掙扎；

    半小時后，

    兩世靈魂，還學過電子信息系的高數的林誠，輕輕地將手中的數學試卷撫平；

    他緩緩站起身，在一片莎莎莎的答題聲中，交了卷紙。

    “林，請留步。”林誠轉身就走，卻又被教師給叫住了

    “林，你除了得出答案之外，還得告訴我你是怎么作到的。”

    這下同學們看他“一時無語凝噎”的樣，倒有點“快意恩仇”的既視感。

    紛紛覺得這個政策不錯。

    林誠皺了皺眉，從教師手中接過試卷，回到座位上；

    他坐下，深吸一口氣，開始緩緩講述自己的思考過程……

    眾人以為這位地下組織：屠龍社的交換生該被難住了；

    幾分鐘過后，林誠又在眾目睽睽之下交卷子了；

    教師拿著他的試卷，取下鼻梁上的玳瑁眼鏡；揉了揉眼角，發了半天呆。
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