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    “少年不經(jīng)勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。”

    “此聯(lián)如何？”

    秦軒張嘴就又有是一幅勸學(xué)聯(lián)，不僅對(duì)仗工整，而且前后立意呼應(yīng)，頓時(shí)引來(lái)一陣叫好之聲。

    隨后他不等小書(shū)童回答，便又開(kāi)口道：

    “世上幾百年舊家，無(wú)非積德；天下第一件好事，還是讀書(shū)。”

    “不因果報(bào)方行善，豈為功名才讀書(shū)。”

    “除卻讀書(shū)無(wú)所好，恍如造物與同游。”

    “世間唯有讀書(shū)好，天下無(wú)如行路難。”

    “……”

    一幅幅對(duì)聯(lián)，就如同婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，從秦軒口中娓娓道來(lái)。

    一開(kāi)始眾人只覺(jué)得秦軒才華驚世，居然又能做出如此優(yōu)秀的對(duì)聯(lián)，可聽(tīng)著聽(tīng)著，眾人卻是越來(lái)越心驚，也越來(lái)越震撼。

    這對(duì)聯(lián)是不要錢的嗎？

    怎么張口就來(lái)？

    第三幅、第四幅、第五幅……

    幅幅經(jīng)典之作，幾乎沒(méi)有停歇的信手拈來(lái)。

    眾人此時(shí)陷入了一個(gè)古怪而震撼的狀態(tài)，前面的那副對(duì)聯(lián)才剛剛覺(jué)得驚艷、贊嘆，但后面更為驚艷的又來(lái)了，以至于有人才夸贊前一副對(duì)聯(lián)，便已經(jīng)有人在贊嘆后一副了。

    “真是絕了，如此之多的勸學(xué)聯(lián)，快的居然讓人連感嘆的時(shí)間都沒(méi)有。”

    “瘋了！這是殺瘋了啊！”

    “此人到底是誰(shuí)，我要拜師求學(xué)。”

    “太恐怖了！一個(gè)人怎么可能有如此才能，在如此之短的時(shí)間里，做出如此之多的勸學(xué)聯(lián)？

    “……”

    人群震動(dòng)，四周圍觀之人越來(lái)越多，以至于那些擺攤的小商小販都放下了手上的生意，紛紛跑來(lái)一睹秦軒之風(fēng)采。

    趙洛櫻此時(shí)已經(jīng)滿臉癡情，眼中滿是秦軒瀟灑出聯(lián)的儒雅模樣。

    而那小書(shū)童，此刻已經(jīng)臉色徹底蒼白，整個(gè)人瞪大了雙眼，連呼吸都沉重了幾分。

    “完了！完了！我這是惹到真正的大儒了！”

    小書(shū)童雖然品性不行，但終究是白慕飛的學(xué)生，自然還是有一些才學(xué)在的。

    他有些歇斯底里的吼道：“夠了！夠了！”

    而此時(shí)，秦軒已經(jīng)做了快有三十副勸學(xué)聯(lián)了。
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