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    啟程那日，正值初春，冰雪消融萬物復蘇，溫暖而柔軟的晨光里，爹帶領全家以及百官親自送出城外五十里。

    在大伯上馬前又親自為他正冠理服。

    “陛下保重，鳳山走了。”

    爹用力擁抱了大伯，我就站在爹的身旁，聽見他對大伯說：“大哥常回家看看，二郎會想大哥。”

    大伯來到我面前，抬起手想摸摸我的頭，又收了回去，似乎是意識到這是公眾場合，而我是尊貴的太子，我的頭除了父皇，不是誰都可以摸。

    我像爹一樣，主動擁抱了大伯，不知道出于什么心理，我悄悄對他說：“大伯，我是鈺哥兒亦不是鈺哥兒。”

    令我驚詫地是，大伯竟然說：“鈺哥兒是個好孩子，不管過去還是現在。”

    我胸口中洶涌著抑制不住的情感，我不是個喜歡高調的人，更不喜歡人前高調，可我還是忍不住高調了一回。

    我很會唱歌，雖然沒有受過專業訓練，雖然許多年不唱。

    我用歌聲為大伯送行。

    大伯走了。

    以前默默守護著周家，如今又要踏上新征程，除了替大周守護住西北的大門，還帶著更長遠更深刻的歷史使命。

    我不知道大伯是否有過心愛的姑娘，亦不知道那西北女王是否就是他心愛的姑娘。

    但我只知道這都不重要，大伯的愛早已超脫了個人的私欲和狹隘。

    ……

    周大郎離京后，二郎消沉了很長一段時間，甚至午夜夢醒，懷疑自己把周家帶上這條路到底是一件好事還是壞事。

    不過他是心志極為堅定之人，情緒的波動也就是一時，很快就又投身于朝政之中。

    因著周錦鈺同他講過在現代上大學時的一些趣事，他對千年后的學制極為感興趣，并深受啟發，覺得除了科舉之外，還應有新的教化方式作為補充，為大周朝輸送各種各樣的人才。

    他初步的考慮是在保留科舉制度的基礎上，增加行業教育。

    就比如成立農學院、商學院、工學院等。

    這日，他在養心殿召見了六部的幾位大臣共同商議此事，周錦鈺坐在他身側一起參與。

    實際上從兒子十六歲起，他就開始有意識的把兒子帶在身邊學習各種政務。

    太子性情溫和寬厚，一表人才，深得百官愛戴。

    時間久了，眾臣都總結出一條規律來，只要太子在的時間，陛下的脾氣總是格外好。

    于是眾人就都喜歡找太子在的時間同陛下匯報工作，尤其是不太好向陛下交差的工作。。

    可這太子跟在陛下身邊的時間不定，誰也拿不準太子哪天在，哪天不在。

    世上無難事只怕有心人，還真有朝臣總結出來了些規律。

    比如，陛下一般都是上午帶著太子的時候比較多，原因么？推測應該是太子有午休的習慣，午休起來時間卻不固定，有時睡地時間長，有時睡地時間短。

    還有，陛下應該是不想讓太子太過老累，基本上太子兩次聽政的時間間隔不會少于五六天。

    周錦鈺陪在父親身邊，一般都是認真聽著極少表態，二郎示意他開口時才說上兩句，話雖不多，卻每每叫人驚嘆他的奇思妙想。
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