第(1/3)頁

    1

    自?從上次婚宴之后,  小闌總媽媽就一直在努力鉆研語文。

    但很快，她就發現了，自己的力量是有限的。

    她的語文書早在二十多年前就扔了,  何況現在?都換了至少三版新教材,  最近更是?統編三科，她這地方教材都下架了。

    只憑她自?己的力量,  已經跟不上現在的新課標了。

    事情的轉機發生在?某一天,  小闌總媽媽怒氣?沖沖地沖進小闌總房間想批評他老玩手機游戲的時候，竟意?外地發現，自?家兒子是?在?上網課。

    于?是?,  詢問過了自?家兒子后,  小闌總媽媽也報名了同?網站的語文網課。

    由于?是?基礎教育課程,  直播間內基本上都是?學生，成年人很少,  除了小闌總媽媽之外,  只有另外一個叫“呦呦鹿鳴”的人。

    茫茫人海之中，能找到這樣一個畢業了之后還回來上基礎教育網課學習語文的人真的很難得?。

    這種學習的精神，這種不怕世俗目光的勇氣?，小闌總媽媽和“呦呦鹿鳴”沒想到有朝一日居然?會遇到與?自?己志同?道合的人！

    兩人很快加了對方的□□,  并在?之后一段時間的學術探討中,  成為了一拍即合的好基友。

    【花開富貴：呦呦，你說那?個“給予”,  現在?到底讀ji還是?gei啊，這改來改去的都給我改糊涂了……】

    【呦呦鹿鳴：我剛剛查了好幾?版的字典,  并沒有改成gei過,  還是?讀ji才是?正確的……】
    第(1/3)頁