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    這些陽和靈氣分成許多不同來源，雖然都不是很多，但分明意味著大佬們對他的贊同。

    他有些不好意思了，抱拳謙遜道：“此乃弟子坐船來南湖省城之際觀湖景有感而做，拙作多有疏漏，還請長者斧正。”

    一眾長者的陰神飄了過來，對著那幅畫指指點點。

    還是掌門秋魚子道：“正方，這是你的弟子，你先來說說。”

    梁中直聞言便站前一步，撫須微笑道：“我這徒兒做此畫的確多有瑕疵，但其神韻已成，瑕不掩瑜。”

    說著他看向趙以孚道：“畫技稍遜，然已有大寫意在其中，相較先前畫作多有進步……甚好。”

    這是作為老師的角度，重點夸獎了趙以孚的進步。

    這就是有師父和沒師父的差別了。

    沒師父的如文盛，大家只會評價他的作品好不好。

    可是有師父的如趙以孚，就會讓人把關注點放在他進步了多少上面……至少基調是這么定下了。

    嘖嘖。

    文盛再一次抬起了頭來，他的頭顱非常高傲，只是那臉上的兩個‘坑’里卻已經蓄滿了水……不讓這水溢出來便是他最后的倔強。

    而定了基調之后，大家就都紛紛開啟夸贊模式。

    “的確有幾筆畫的不好，只是此畫勝在一氣呵成的順暢，讓人觀之自然賞心悅目，不自覺就會忽略掉那些瑕疵。”

    “如此畫風倒是已經可以自成一統了，然我獨愛這畫中意境，其遠景寫意，顯得畫面寬闊無比而又不失畫中人之出塵。”

    “我倒覺得他將法術與畫技結合起來的做法十分有創意……”

    一群人紛紛點評，有好有壞，但總體來說還是在夸贊的。

    這可不是客氣，陽和靈氣為證。

    只能說，賞析時的心態角度不一樣，對作品的看法也會不一樣。

    若是帶著挑刺的心來看，那自然哪哪都是問題。

    可如果帶著鼓勵的心來看，那么看到的自然也都是優點……前提是在大佬們眼里有優點可尋。

    趙以孚感受到了大佬們的關愛，心中感動。

    最后輪到掌門秋魚子點評了。

    秋魚子看了又看，卻先問：“你這小兒，落筆的同時多以潑墨術輔佐加快作畫速度，但你可知你那多處瑕疵也是由此而來？”

    趙以孚聽了認真地點頭道：“弟子知道，只是弟子作畫時常常會有迫不及待抒發心中之意的感覺。”

    “用筆太慢，往往畫未完而心已空。”

    “曾試過用潑墨術，然潑墨無鋒芒棱角，還需畫筆勾勒。”

    “故而想到了這個辦法，只是潑墨終究有些控制不好……”

    隨后他認真地說：“等弟子精修本門的《丹青萬象法》以及繼續磨練《壬水八式》和《潑墨術》，應當能夠改善這種情況。”

    文盛在旁聽了有些茫然，他沒想到趙以孚竟然會在這個時候聊起了‘修行’。

    這不是在品評他們作品的文會嗎？

    誰知秋魚子聞言十分滿意地點點頭道：“那就好，你始終記得自己的根本是什么，這很好。”

    而后秋魚子又問：“聽聞你得到了一件異寶，以此溝通了祖師？”

    趙以孚一下感覺有些尷尬，不知道掌門發現他將那請神圖上重新畫上了文衡帝君會有什么想法。

    他只能硬著頭皮道：“回掌門，弟子的確是機緣巧合請得祖師一縷神念下凡來。”

    “不過祖師在傳了一譜仙曲、一盤殘局以及一首仙詩之后就離去了。”

    秋魚子指了指他說：“你別漏了，那幅畫本身就算是祖師傳下的畫作。”

    “所以這一次祖師顯圣，是對我們丹青門琴棋書畫四道的特別指點。”

    眾人聽了都點了點頭，同時也非常惋惜，若是能夠始終保存那幅請下祖師神念的畫來就好了。

    念及此處，眾人紛紛以怨念的目光看向了梁中直。

    祖師見梁中直而走的事情大家已經聽說了，只以為是梁中直沖撞了祖師。

    對此梁中直只覺得一陣難堪，臉上也是臊得厲害。

    趙以孚眼見自己師父受此委屈，忍不住就開口道：“掌門，各位長者，弟子覺得祖師離去只是因為已經傳下了妙法便不愿再在凡俗耽擱。”

    秋魚子聞言莞爾，指了指梁中直道：“你這徒弟收得好啊。”

    眾人看向梁中直的目光也變得羨慕起來了。

    徒弟資質怎么樣另說，但愿意、敢于在這種場合幫師父出聲，這在大佬們眼中就是好徒弟、好孩子。

    梁中直也是露出了欣慰的神色，先前受的那些委屈早就都拋之腦后。

    只是秋魚子卻不想讓這事就這么過了。
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