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    “我只看這三件事：誰敢封系統(tǒng)、誰能寫文檔、誰的邏輯能讓省委批得下頁。”

    “現(xiàn)在不是拼亮點，是拼閉合。”

    話一落，會議桌上只聽得見紙張翻動的聲音。

    這話已經(jīng)很明白了：你再亮，再跑得快，跑不成“標(biāo)準(zhǔn)件”，也白搭。

    李冬生沒動聲色，拿起筆，頭也不抬地在備忘上寫下三個詞：

    【封閉接口】【邏輯映射】【文檔寫手】

    鄭開來這邊，手指緩緩敲了敲桌面，目光瞄了一眼坐在王飛左后側(cè)的組織部長。

    他心里明白，書記這回是動真格了。

    這不是評估，而是“封頂戰(zhàn)”。

    誰能把系統(tǒng)“封”成一個政策段落——誰就是下一批“機(jī)制班底”的第一號人選。

    ……

    會議一結(jié)束，組織部立刻動作。

    先出了一份通知：

    【關(guān)于征集縣域改革試點機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)文檔的公告】

    內(nèi)容寫的溫吞，但底下三條附件，直接掛了農(nóng)業(yè)三期和醫(yī)療平臺的名字，意思就是：你們兩家，把自己的系統(tǒng)文檔寫出來，我們組織口要做“制度預(yù)裝演練”。

    張偉把這份通知拍在李冬生桌上，臉都綠了：

    “這不是開評審會，這是直接逼咱寫‘教材’。”

    “農(nóng)業(yè)廳那邊估計早準(zhǔn)備了，但組織部一出手，這可不是技術(shù)考核，是政治考核。”

    李冬生看完通知，只說了一句：

    “別怕寫。”

    “怕寫，別人就替你寫。”

    “你寫慢了，別人就拿你那套跑成了他的名字。”

    陳默也急了：“但咱寫的是系統(tǒng)，不是項目總結(jié)啊！這得寫得像制度稿，不是報告。”

    李冬生點點頭，語氣不快不慢：

    “所以這不是給誰看的。”

    “是給省委組織部——那幫最懂寫制度、也最懂改人事的老家伙看的。”

    “他們不看你干了什么。”

    “他們看你能不能教別人干成。”

    “他們要的不是李冬生這個人。”

    “他們要的是——李冬生的這張圖紙，能不能放進(jìn)干部培訓(xùn)材料里，五頁紙講清楚，一次課帶得走。”

    張偉喃喃一句：“這他媽不是干部了……這是圖書館管理員。”

    李冬生輕輕笑了一下：

    “管理員就是管理員。”

    “你能把‘目錄編號’寫成全國第一個，那你就不只是管理員。”
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