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    李主任再想給孩子請了那么多家教，卻一點效果都沒有，所以帶吳濤來輔導班報名時，她有點病急亂投醫的意思。

    而且因為請了那么多家教都沒用，她都差不多相信兒子不聰明這事了，所以雖然把輔導班當成最后的機會，卻也沒有抱太大希望。

    程蔓又跟吳濤聊了下，發現這孩子心理確實有點問題，但不是抑郁，而是有點中二病，在父母的高壓逼迫下他逆反了，覺得你們不是要我學習，不讓我玩嗎？那我就偏不學！

    搞清楚吳濤怎么回事后，程蔓問了他三遍，是不是確定不想讀書？

    得到肯定答復后，程蔓就把情況告訴了李主任，并出主意讓他們把孩子送到一線車間鍛煉一段時間，讓他吃點苦頭再談讀書的事。

    李主任聽后半信半疑，她覺得請那么多家教不都是因為孩子成績不好，想他能考個好大學嗎？多好的學習機會啊，孩子怎么就不知道珍惜呢？

    又怕真把孩子送到車間，回來孩子心思真野了，更不愛學習，所以猶豫不決。

    程蔓也沒有多勸，只說他這個狀態進了輔導班也沒用，心態不改變，成績永遠不會有進步。為了不浪費李主任夫妻的錢，以及影響到輔導班其他同學，在他心態改變之前，輔導班不會收他。

    后面發生了什么，程蔓也不清楚，只知道期末考試一結束，吳濤就被送到了國營廠的一線車間。

    干了一段時間后，吳濤終于知道能坐在教室里學習是多么幸福的事。

    年后開班，李主任帶著吳濤來報名時，程蔓特意帶著他在輔導班里轉了一圈，跟他說了老師的工作時間，以及大概薪資。

    當然，她也沒忘記強調老師們的畢業院校，意在告訴吳濤，想要未來過得舒服，就得抓住當下好好學習。

    另外她也跟李主任談了談，勸他們把原計劃報的三個課程縮減成了兩個，一星期總要給孩子留點玩的時間。

    吳濤智商并不差，成績一直提不上來，主要是心態不對，在拿未來跟父母較勁。調整好心態后，他成績進步得還是挺快的。

    程蔓點頭說道：“對，他是在我們輔導班上了半年課?！?

    “他這半年進步很大啊，前段時間市里高中聯考，聽說他考進了學校前三十?！?

    別覺得前三十名次不高，吳濤上的可是區里最好的高中，雖然這次聯考總排名只出到前十，但按照前十排名估算，吳濤這成績至少能進前三百。

    而臨江是省會城市，教育資源跟其他市比起來更集中也更充足，市里能排進前三百，省里排名肯定也不會差。

    “大家都說他只要填志愿的時候不掉鏈子，肯定能考上好大學?！睆垕鹦χf道，“我聽說昨天他跟劉超幾個去學校對答案了，不知道對出來有多少分，能不能考上，對了，劉超幾個也報了你們輔導班是不是？”

    程蔓點頭，連著說了三四個家在政府大院的學生名字。

    張嬸聽后兩手一拍：“你們輔導班很厲害啊，今年這幾個人成績都進步了很多，就那楊美虹，考完試后那是走路都帶風?！?

    程蔓謙虛笑道：“主要是孩子努力?！?br>

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