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    “可哪里都不舒服，讓我也跟著死掉好了。”

    “最后一切都燒起來了，好痛、渾身都好痛。”

    這是由過往人生拼接而成的“謊言”，略去關鍵的細節，將事情發展的時間節點調換，提及大火時的反應則是絕對的真情實感。

    眼淚從指縫中滑落，濡濕膝上的被子，回想起煉獄般的折磨，口齒含糊不清：

    “記不清了，對不起，腦子好亂。”

    到底是復生的死者，外傷剛剛愈合，又因閱讀污染耗費了不少精力，榨干咒力的疲憊感欲將我拉入沉睡。

    關鍵信息全部吻合，硝子的態度完全軟化，她扶住我搖搖欲墜的身體，嘆息道：

    “就好好休息吧，我們會想辦法處理好這一切的。”

    在閉眼之前，我看見少女扭頭與兩位后輩交流：

    “這孩子沒問題，定時聯絡時間已過，‘窗’應該已經派人過來了。”

    ……

    再次醒來時，我正坐在封閉的貨車車廂中，腳邊油燈發出昏黃的光芒，照亮貼滿血紅咒紋的四壁。圖案正是我過去常常繪制，用來隔絕封印物詛咒的那種。

    而見我醒來，眼前身著漆黑制服，面帶漆黑墨鏡的成熟男子向解釋我目前情況：

    “我們現在在前往‘東京都立咒術高等專門學校’的路上。”

    “很抱歉，你還不能回到之前的生活。”

    “你覺醒了名為‘咒操術’的術式，這是種非常強大、也很危險的力量，如果想要和那只咒靈小狗一起生活，就只能學習成為術士。”

    把我帶進“黑水村”的父親不知所蹤。

    盡管學生們覺得我是不幸被卷入事故的可憐人，但真正拍板的上層卻覺得從結果來看，受益黃泉，恢復意識并且覺醒咒術的我存在嚴重的犯罪動機。

    他們一口咬定我是導致村落30人離奇死亡的兇手，必須帶到咒專接受審判。

    而夜蛾正道，這位熱血教師懷著珍惜人才的心情據理力爭，終于將我的身份從殺人犯轉到了嫌疑犯。

    我這才有了作為學生接受觀察改造的機會。

    在檢查的間隙時間，由灰原雄帶我參觀學校。

    他還不知道我“嫌疑犯”的身份，只把我當成為了防止能力暴走的新學生。少年帶我在石磚鋪就的道路上行走，一一介紹途經的建筑，表情一如既往的明快：

    “雖然學校在郊外的山里，但是設施非常齊全，也不至于無聊。宿舍水電齊全，有專門的的超市、圖書館，健身房……還有音樂教室！”

    我對上學毫無興致，滿腦子想的只有記住逃跑路線，早點擺脫監視這種事。所以對于眼前景象只是笑著給予回應，流露出適當的興趣。

    直到音樂教室中無意的一瞥，使我忍不住停下了腳步。

    那是一架雅馬哈立式鋼琴，它被安放在窗邊的位置，風吹動柔白的窗簾拂過它漆黑的身軀，光亮如湖的琴面正好映出樹枝的倒影，型號正是我在禪院家擁有過的那一款。

    “對音樂感興趣么？那就一起進去看看吧！我們兩個學長最近想要玩搖滾，還要拉著家入學姐彈貝斯呢！”

    “嗯——這個鋼琴好像是新生帶進來的。他最近去仙臺出任務了，不知道最近會不會來學校。”


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