第(1/3)頁 臺上詹曼麗的話音剛落，臺下本來低著的無數腦袋，瞬間抬了起來，而后他們的目光便落在了前排角落的一個男生上。 很明顯，詹曼麗的這句話，讓本來昏昏欲睡的同學們突然打起了精神。 至于和大多數學生一樣，本身就一直在認真聽講吸收著老師所說知識的蘇言，則是在愣神片刻，直接站了起來。他下意識覺得臺上的老師突然提到自己的名字，是有問題準備提問。 蘇言起身之后，臺上的老師卻對著蘇言微微一笑，繼續說道，“我記得有句這樣的話，春困秋乏夏打盹，雖然現在也算是剛剛到了秋季，不過咱好歹也是朝氣蓬勃的大一新生，不該這么無精打采的。 我知道，可能有些同學覺得咱們這門課程沒有這么重要，但實際上，樂理基礎的這些東西，對于大家以后的演唱起到的作用，是毋庸置疑的。 當然，我只是這樣嘴上說說可能大家不太信服，所以我想讓蘇言同學為大家展示一下，如果能理解好一首歌，那么對于這首歌的演繹，絕對是處于另外一個高度的?！? 詹曼麗的話音一落，臺下立即響起了一陣起哄聲。 而作為當事人的蘇言這才明白，原來這位老師喊自己起身，并非自己之前認為的讓自己回答問題，說是讓自己展示一下讓大家對于這門課程更加上心，但同樣的也是想讓自己調節一下課堂氣氛。 至于這位老師怎么知道蘇言的，很簡單，且不說蘇言當下的名氣，單單說蘇言昨晚在臨城音樂學院迎新晚會中的表現，整個學校的老師和學生，想要不知道蘇言都很難。 道理蘇言都懂，但是這樣突然被老師點名起身要求唱歌，讓蘇言想到了小時候突然被要求表演節目一樣。 要說節目或者晚會中，自己作為一個歌手唱歌，無可厚非，但是…… 蘇言雖然不是什么社恐，但是還是覺得稍稍有些別扭。 大概看出了蘇言的為難，詹曼麗笑了笑，繼續說道，“說起來，蘇言同學創作和演唱的一首歌，是準備被編寫到下一版的《樂理》中的，我的老師就是這本書的總編，前不久還和我討論過蘇言同學以及那首藝術價值非常高的歌曲。 不知道蘇言同學能不能猜到，是哪一首歌？” 臺下傳來一陣“哇”的感慨聲音！ 就連當事人的蘇言也微微一愣，不自覺的抬頭望向這位老師。 自己的歌曲即將被編寫入教材？ 老師自然不會騙人，既然她這么說了，那么這件事多半是事實了。 這個時候的蘇言突然有一種不真實的感覺。 穿越到這個世界以來，這才意識到自己的作品給這個世界帶來了如何的改變。 感慨之余，蘇言思考著到底自己哪一首歌才會被如此重視，很快，他就有了自己的答案。 “老師，我覺得我的作品可能還沒有達到那樣的高度，但如果是能被作為代筆入選教材的，可能是……《送別》吧？” 臺上的詹老師笑著點點頭，一方面是因為這個年輕學生的謙虛，而另外一方面，則是蘇言說對了。 她繼續笑道，“沒錯，就是那首《送別》，這首歌不同于當下的流行歌曲，無論是它的歌詞還是旋律，以及蘇言同學演唱時候的情緒以及技巧，都是堪稱音樂屆教科書般的存在。 可能對于很多同學來說，這僅僅是關于理解的一首歌，但是在音樂界，它已經是一個藝術品！ 在這里，我想要告訴大家，千里之行始于足下，如果想要獲得成績，想要和蘇言同學一樣，在音樂的歷史中留下濃墨重彩的一筆，那么一些基礎的課程，哪怕是大家覺得有些枯燥的課程，都是需要認真學習的！” 聽到詹曼麗的話，臺下同學們陷入了沉思。 他們明知道，講臺上的老師是利用蘇言這個成功的例子在鞭撻他們好好聽課學習。 但是，一個在當下樂壇絕對稱得上頂流的歌手，而且還是在這么短的時間內成長到這一步的歌手，就和自己坐在同一個教室里。 而如果自己肯努力，肯用心的話，就有可能變成下一位他。 這如何不讓他們心潮澎湃？！ “那這樣……蘇言，給大家在清唱一下這首歌？”老師笑望著蘇言，說道。 蘇言臉色有些尷尬，既然是老師的要求，蘇言自然不好拒絕，但在這樣的場合當著這么多人面唱歌，蘇言心里著實有些別扭。 就在蘇言有些糾結的時候，突然扭頭看到自己身邊咯咯偷笑的程瀟兒，頓時有了主意。 于是，蘇言點點頭。 蘇言清了清嗓子，整個教室里鴉雀無聲，落針可聞。 之前還有些許困意的學生們，現在卻打起了十二分的精神，舉著手機，對準了那個前排角落的男生。 這一幕自然逃不過坐在后排的謝茗的眼中，她知道，這些同學之所以拿出手機，大概率就是為了將蘇言唱歌的這一幕錄制下來，之后無論是將這段視頻發到自己的社交賬號，還是短視頻賬號，都能受到一波別人的關注和驚嘆！ 雖然，蘇言唱歌的視頻在現在的網上隨處可見，但是私底下蘇言唱歌，甚至清唱，這還是第一次。 更讓謝茗心情復雜的，是之前臺上那位老師說過的話——蘇言的歌，將會被教材錄選。 謝茗現在還記得，當初自己學習小學音樂課的時候，當時的音樂老師在講到課本里一首歌的時候，曾經驕傲的表示，這首歌的作曲是咱們臨城市的一位音樂家。 第(1/3)頁