第(3/3)頁

    不過。

    蔣翩枝對幾個孩子們的關心依舊沒有少，反而更加多了。

    看到三小只跟醒醒相處愉快，還愿意帶著醒醒一起玩時，蔣翩枝徹底松了一口氣。

    做全職媽媽的時間里，蔣翩枝也沒閑著，有時候她會一邊抱著醒醒，一邊看書。

    醒醒正是對一切都好奇的年紀。

    看著蔣翩枝看書，上面的文字，他一個都不懂，他著急地拉著蔣翩枝的衣領，然后指著書：“什么、這是什么？”

    兒子著急的模樣，讓蔣翩枝覺得好笑，她耐心地抱著兒子坐下，然后一個字，一個字，指著，給兒子辨認。

    原本是逗著小粉團子玩。

    很快，蔣翩枝就驚奇發現，這孩子，學習能力真的非常驚人。

    通常她念完一遍，醒醒就記住了。

    即便隔了好多天，醒醒還能記得之前學習過的文字。

    從這開始，蔣翩枝便意識到，或許，該教兒子認字了。

    她不知道別家的孩子，學習多久才能將大部分的漢字認全。

    起初，蔣翩枝一天只給醒醒教二十個字。

    這個量，并不能滿足醒醒。

    醒醒急的不行，拿著自己挑來的一本書，抱到蔣翩枝面前，嗚呀嗚呀要求她繼續教自己。

    一個月后。

    醒醒就差不多能自己看書了。

    每次蔣翩枝抱著他去書房，這小子，再也不愿意坐在蔣翩枝的大腿上，乖乖陪著她看書了。

    他掙扎著，從蔣翩枝的大腿上爬下去，邁著還不穩當的步子，自己去書柜跟前找書看了。

    因為醒醒年紀還太小，眼睛還在發育。

    擔心過早長時間看書，影響兒子的視力，蔣翩枝每天只讓他看二十分鐘的圖書。

    起初，這小子很乖，很聽話。

    蔣翩枝也沒察覺到哪里不對勁。

    直到有一天，她半夜醒來去兒童房查看，發現這小子不知道什么時候溜出了兒童房，自己去書房看書了。

    盯著穿著開襠褲，坐在地上看書的小團子，蔣翩枝哭笑不得。

    　　


    第(3/3)頁