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    周倡認為,  能然裴老師這么夸贊的，對方一定是在某一領域享有盛譽。

    他不知道對方是誰，但這并不妨礙他對下午場嘉賓的期待。

    這是一場校際間的研究生學術論壇，入選本次論壇的大多是各大院校的研究生同學。犀利的點評當然也有,  但大部分老師,  都秉承著一套先揚后抑的點評之道,  鼓勵式教育地夸贊幾句，隨后話鋒一轉,  一腳剎在‘但是’兩個字上。

    ‘但是’之后的話一針見血,  說得臺上的宣講者啞口無言。

    周倡在下面聽著，一邊聽反思自己論文存在的問題,  越到后面，他心里頭越虛，于是拿著電腦上的ppt給許聽晚看：“師姐。你說我這一塊這么講可以嗎？”

    這個時候許聽晚正在回裴競序的那條：【怎么跟師弟一起？】

    她解釋說：【他第一次宣講有點緊張，想讓我陪陪他。你知道的,  我這人一向很好說話,  他又是我同門師弟，我沒法拒絕的。】

    更何況她的好師弟之前還幫她當過符盛的炮火，這些她都記在心里。

    發完這條,  她暫時熄了屏幕，湊上去看周倡的ppt。

    “我聽了幾段老師的點評，這樣講可能不太行。”

    她挪過周倡的電腦，拖動ppt的順序：“你把研究方法往前放。然后結論那里...”

    她連敲了幾個回車鍵：“這樣一二三這樣標出來,  不要冗雜在一塊兒。結論的話概括成短句,  不要大段復制。”

    周倡在一旁點頭：“那我先改一下。”

    許聽晚制止他：“你先聽。中午午休的時候我們再一起看看。有時間改的。”

    他說“好”,  繼續聽一些同學分享。

    許聽晚放在一邊的手機又亮了起來。

    re：【所以,  這不是你的論文？】

    看到這句話的時候,  許聽晚總覺得他在字里行間中夾雜了一些不爽的情緒。

    但她知道，裴競序從來都是就事論事的人，她也沒有多想，只當是一句正常的詢問：【忘記跟你說啦，之前發給你的是師弟的課程論文。他想修改一下拿來投論壇，所以拜托我幫忙看一下。】

    許聽晚覺得自己解釋地非常清楚，一點錯漏都沒有。

    發完這條消息，還倒問裴競序：【你開完會了嗎？累不累呀？】

    裴競序隔了一會兒才回她：【開完了。原本有些累，看到你的消息就不累了。】

    許聽晚強壓著自己上揚的唇角：【嘴甜？】

    re：【又要親？】

    許聽晚看著那借題發揮的三個字，不知道他從哪兒得出這么一個結論，扣了一個問號回去。

    裴競序變本加厲：【我以為你想親自試試。】

    本宮絕不允許女士：【你知道你現在這樣子特別像什么嗎？】

    re：【像什么？】

    本宮絕不允許女士：【像那種我說你有病，你說你在關心我身體健康是不是想跟你去婚檢的美式男。】

    “美式男”是最近網絡上比較流行的一個梗，一般是指成天想著美事，且迷之自信的男人。

    re：【你是在指責我？】

    許聽晚又扣了個問號過去。

    猜測到他要就‘婚檢’兩字繼續發揮，正打算說：【我沒想婚檢。】

    屏幕彈出了八個字。
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