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    魏家兄弟的兵法共同的來源是家傳，也就是由老子魏延言傳身教，而教材則是《吳子兵法》魏延本人不怎么喜歡讀書，兵法以外的書涉獵有限，而他本人也不是一個好老師，更習慣去做，通常不解釋，能領悟多少，全看你的悟性。

    他就像郭大俠一樣，是個高手，卻不是一個好老師。

    而魏風顯然也不是一個能舉一反三的好學生，所以他的兵法大部分還停留在練兵的基礎上，兵帶得還不錯，但用兵的思路則比較簡單。

    魏霸兩世為人，前世有工業化大生產的經驗，但更多的時候是隨波逐流，并不突出，這一世幡然醒悟，痛下決心，日三省吾身，在思想境界上比前世高超了不止一籌。最大的改變就是他主動性增強了，不再隨遇而安，而是抓住一切機會學習。

    人的主動性一旦被發掘出來，能發揮出讓自己都為之驚嘆的能量。在南鄭的時候，魏霸用心學習家傳的《吳子兵法》，當時除了實際經驗不足之外，在文本上，他甚至比老爹魏延還要精熟，后來做丞相參軍，又向諸葛亮請教練兵之法，和馬謖互相探討。拜趙云為師是他最大的收獲，趙云不僅經驗豐富，而且是個優秀的老師，他從趙云那里吸引了豐富的營養。

    也正因為，他一旦獨自領兵，就創造出了讓人嘆為觀止的輝煌。

    當然，也因為他超出常人的努力。也就沒有人懷疑他的成功里面有前世記憶的作用，都以為他這就是浪子回頭，苦學成才的典范。

    魏家成年的三兄弟中，魏霸的體能也許是最差的，但是用兵能力卻無疑是最強的，在這一點，就連他們的父親魏延此刻也只能說一句后生可畏。

    比魏延更強的是，魏霸更善于引導

    第一次在房陵的時候，他就成功的引導過趙廣、糜威進行戰術推演；第二次在房陵的時候，他的身邊更是聚集起了關興、張紹這樣的年輕人；在荊州和交州。他更是一個優秀的講師。能把兵法講解得通俗易懂，連那些字都不識的蠻子都聽得連連點頭。

    現在，魏風和傅興成了他引導的對象。

    正如魏霸自己說的，這一次出師北伐。他根本就沒打算立功。他立的功已經夠多了。離老爹只差一步之遙。再立功。恐怕不僅是兄長魏風眼紅，就連老爹都會覺得沒面子。一路狂奔并不一定就好，有時候還要緩一緩。夯實基礎。木秀于林，風必摧之，這個道理他懂。

    不立功，不等于不作為，所以他把趙統推上前線，他把陳到拉攏到身邊，他和兄長魏風、好兄弟傅興同行，還不打自己的旗號，就是想扶持魏風和傅興上位。如果一切順利，他這次的收獲不比他個人立功小。

    魏霸攤開地圖，引導魏風和傅興去開動思路，尋找攻克順陽和南鄉的辦法。在敦武這個活地圖在旁，經過分析地理條件，雙方的兵力強弱，戰力優劣等各種客觀因素，幫魏風一步步的梳理思路，慢慢的把智取二字由指導思想變成了具體的戰術方案。

    目前，毋丘儉駐順陽，有兵三千，倚山而營，防守得非常嚴密，要以他們這一萬人去強攻，損失必然驚人。一旦損失過大，他們就算攻下了順陽，也無力再發動對南鄉的進攻。而更大的可能性是他們損失折將，卻攻不下順陽。
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