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    這個(gè)時(shí)代，官吏雖然是一個(gè)詞，但官和吏的地位有天淵之別。

    官是朝廷統(tǒng)一任命，每一份委任狀上都有吏部和宰相的大印。而吏是官員招聘，服務(wù)于官，有些雖也有品級，但終歸不入流。

    當(dāng)官的出身方式只有三種，一是科場出身；二是戰(zhàn)場持續(xù)立有大功，以武轉(zhuǎn)文；三就是蔭封。官員在任職內(nèi)沒有出現(xiàn)問題，一段時(shí)間內(nèi)通過考核便可以晉升；但吏只能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以求官員賞識(shí)。

    官的權(quán)力是非常大的，可以治理一方百姓，或署理一方面事物，而吏只是協(xié)助官員完成這些事情，所有權(quán)力都來自于官。

    造作局的工匠全都屬于拿著薪俸的吏員，相當(dāng)于幫助主事何輝完成造作工作，內(nèi)部也有工段長之類管事的人，但全都屬于何輝的附屬，能否續(xù)聘，與朝廷無關(guān)，就是何輝一句話的事。

    而沈英五人若成了工部的郎中，那就是朝廷的正史官員，升遷任免都有朝廷考核。

    “皇上，”沈英開口到：“小人等皆是苦出身，誰曾想有朝一日還能到造作局當(dāng)差，不僅能養(yǎng)活一家老小，還能有些結(jié)余置點(diǎn)家產(chǎn)，讓子孫后代有所依靠。小人等感佩生在了好年程，無不叩謝皇恩浩蕩?！?

    “忽然得了五萬錢這天大的富貴，本已異常惶恐，哪知還能入仕為官光宗耀祖，小人等實(shí)在擔(dān)當(dāng)不起?！?

    柴宗訓(xùn)淡淡一笑：“沈卿之言差矣，卿不聞‘王侯將相豈有種乎’？只要忠心于朕，造福社稷，實(shí)心任事，便可入朝為官。所謂‘學(xué)而優(yōu)則仕’，朕以為還可加一句‘技而優(yōu)則同仕’?！?

    沈英搖頭到：“皇上，小人等五人，除小人幼時(shí)入過一年學(xué)堂識(shí)得幾個(gè)大字外，其余人等均連自己名字都不會(huì)寫。造火炮，造炮彈，冶煉之術(shù)，皆是祖祖輩輩傳下來的技法。倘是入朝為官，一來有辱斯文，二來迎來送往公文皆不識(shí)，豈非貽笑大方？”

    “正是這樣，卿等才更該入朝為官?！辈褡谟?xùn)說到：“造作局雖大，卻不能囊括所有的工匠?！?

    “卿等幸運(yùn)一些，生在離汴梁不遠(yuǎn)的地方，所以很方便就進(jìn)入造作局當(dāng)差?？蛇€有那些偏遠(yuǎn)地方的工匠呢？他們也一樣付出辛勤勞動(dòng)，卻得不到應(yīng)有的尊重。他們只是把讀書人讀書的時(shí)間用以鉆研技術(shù)，付出的苦工不一定比讀書人少，地位卻要低得多。”

    “朕就是要改變這一現(xiàn)狀，告知天下所有的工匠，倘是技術(shù)精湛，一樣可以入仕為官?！?

    “至于卿等所說之官場迎來送往，這個(gè)大可不必?fù)?dān)憂。朕先前與何卿已有計(jì)劃，成立科技院，專以研究造作提高百姓日常生活質(zhì)量的機(jī)械，以及威力更大的火器。一來造福社稷，二來讓百姓永享太平?！?

    “朕需要卿等入朝為官，以為天下匠人典范。告訴他們，只要精研技術(shù)，一樣有出路，一樣可入朝為官。如此當(dāng)有更多的人加入到匠人之中，為科技院的成立夯實(shí)人才基礎(chǔ)?！?

    “再者，卿等若入朝為官，不僅光宗耀祖，更能恩蔭子孫，豈非比造作局做個(gè)小吏要強(qiáng)得多？卿等雖為工部郎中，卻仍屬何輝何大人麾下，有他庇佑，誰敢為難卿等？”

    “即便有些不識(shí)趣的讀書人要同卿等吟詩作對，卿等也可讓他做個(gè)炮彈出來試試？這就是術(shù)業(yè)有專攻，你讀你的書，我研究我的奇淫巧技，無非都是為了造福社稷，豈有高低之分？”

    柴宗訓(xùn)一番話，讓沈英很是心動(dòng)，回頭掃了一眼，其余四人也是熱切的看著他。

    五人對了一個(gè)眼神，離席跪下到：“臣等不識(shí)皇上深意，實(shí)是罪該萬死。自今往后，愿為造福社稷效犬馬之勞以將功折罪。”

    “好，好，”柴宗訓(xùn)笑著抬手到：“卿等請起，只要卿等堅(jiān)定信念，朕看這天下還有誰敢看不起匠人？”

    五人再次叩首：“皇恩浩蕩，臣等銘感五內(nèi)…”

    “好啦好啦，”柴宗訓(xùn)打斷他們：“那些場面話就不要說了，朕只看行動(dòng)的，先陪朕來個(gè)不醉不歸吧。”
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