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    “可是……”陳老剛想說什么。

    “這是上面給的批準文書，各位可以先看看。”李方誠打斷了陳老的話，直接拿出一份文件。

    紅頭文件。

    所有人看到的第一眼，渾身都為之一振！！

    居然是上面直達的文件！！

    “……滋綜合考量，奇跡時代公司有能力，有責任，有義務對人才進行培養……”

    “允許奇跡時代出資在以下省份：燕京，上省，廣省……等十個省份一線城市做實驗學校開辦。”

    “實驗學校類型包括但不限于：小學，中學，技校，大學等……”

    在場的一眾大佬，從高官到局長，以及各位老前輩，在傳閱完這份文件之后，無不面面相覷。

    實驗學校，擔負探索和檢驗某種教育理論或進行教育改革試驗任務的學校。隨著生產和科學技術的發展，教育家為了實施和檢驗教育主張，常創辦實驗學校。

    這并不是華夏獨創的教學方式。

    18世紀的時候瑞士教育家裴斯泰洛齊創辦新莊孤兒院等教育機構，試驗其教學與生產勞動相結合的主張。

    19世紀初的時候，英國歐文創辦幼兒學校、新和諧村等，試驗教育與生產勞動相結合。

    還有19世紀的杜威學校，也是被稱為芝加哥大學實驗學校，英國的夏山學校，德國的實驗學校等。

    在華夏，20世紀30年代前后，教育家陶先生和陳先生等也創辦過實驗學校。

    立國之后，為探索、檢驗社會主義的教育改革設想和教育理論，

    從各省，各個市和區普遍設立了實驗小學和實驗中學。
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