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    想到這里，崇禎皇帝不由得嘴角一撇，露出一絲苦笑。要達到這種程度，必須普及教育，讓所有人都識字才行。但如今這個時候，可能么？

    既然不可能的話，讓識字的人念給不識字的人聽也可以??！崇禎皇帝繼續(xù)梳理著這個想法。可第一，識字的人為什么要去念給不識字的人聽？更為關鍵的是，不識字的人為什么又要花時間來聽呢？

    至于第一個問題，倒也好解決，可以讓各級衙門專門抽調(diào)一個官吏來干這事，每天固定時間讀報。但第二個問題，似乎無解，難道現(xiàn)場發(fā)紅包，抽獎什么的來吸引聽眾？呵呵……

    崇禎皇帝搖頭，覺得這個思路根本就是扯淡。他皺著眉頭，正想另外再想辦法時，忽然腦中靈光一閃，不由得眼前一亮。

    那四海樓說書匠不就是和這個差不多，也是把書上的知識說給別人聽么，不管識字不識字，都會去聽，還得掏錢給他！

    “啪”地一聲響，崇禎皇帝興奮地拍了下手，嚇得邊上負責梳理的幾個宦官嚇了一跳。不過他們抬頭看到，皇帝一臉高興的樣子，心中才算是松了口氣。

    崇禎皇帝站了起來，興奮地在殿內(nèi)來回走著，思路繼續(xù)接著剛才的想法。寓教于樂，呵呵，寓教于樂，還有，廣而告之，公益廣告，對，就把這些結合起來，搞不定就能一邊賺錢，一邊引導輿論，解讀朝廷旨意。

    那這事怎么運作比較好呢，要讓大部分百姓都能聽到！崇禎皇帝想著，思緒急轉(zhuǎn)，想著最合適的解決方法。

    一直到第二天早上，崇禎皇帝才算有一個他認為可行的方法。于是，他立刻下旨，傳兵部給事中劉懋覲見。

    劉懋原本被安排了差事，要成立大明路橋公司，革新現(xiàn)有的驛站系統(tǒng)。如今的他，還在京師招募人手，選取南邊合適的地段作為第一塊試驗田。

    原本他的處境很糟糕，不但府門口門可羅雀，別人見了他就給他臉色看，背后罵他，甚至有幾個還當面擠兌他，讓他下不了臺。可自從這個消息傳出去后，頓時情況為之一變，而且完全是變成兩個極端了。
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