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    “有，我盡量解決。”

    “公學制度改革結束后，我還要對大學進行改革，提前和你說一聲。”

    “.”

    大王子這下有些忍不住了：“大學怎么了？有資格上大學的是什么人你應該清楚！大學就像私立學校，是專門面向貴族的！和公學不一樣！有什么好改革的？”

    “我要打通上下連接的通道。”亞瑟淡淡的說：“簡單的講，我要把私立的，變成公立的。”

    “你這樣做會引起眾怒的！到時候我也保不了你！”

    “在更大的利益面前，總會有人做出妥協。”亞瑟說：“孰輕孰重，你分得清，那些老狐貍更分得清。”

    大王子沉默了，亞瑟說的沒錯，教育改革，雖然會對現有的教育體系產生巨大沖擊，甚至對許多貴族家族造成影響，但這些問題不是無法解決的。

    換句話說，損失一些利益沒什么。

    關鍵在于，一旦保守黨失去西島議員的支持，在議會上就顯得太過被動，那時，他們要付出更多代價。

    大王子突然想起了亞瑟昨天說的那句話：

    “如果你的一只手臂潰爛，危及到了生命，你是選擇切除保命，還是帶著手臂進入墳墓呢？”

    答案已經有了。

    切除保命，只是茍延殘喘。

    留著手臂，才有治愈的希望！

    大王子忽然笑了，他以為亞瑟這番話是在說教育體制，現在看來

    早在昨天，亞瑟就料到了后面會發生的事情，并已經提醒了他。

    如果他早早領悟亞瑟的深意，想必事態也不會發展到現在這步田地。

    亦或者，不同的立場，做出的選擇也不同。

    大王子沒有選擇。

    “租售同權是你提出的，這確實是個好計策，可誰又能想到，最終的受益者是你呢？”

    大王子站起身，深深看了亞瑟一眼：“你變了，十幾年前，你不是這樣的。”

    “也許我從來沒變過。”亞瑟說：“也許，是你們改變了我。”

    搖搖頭，大王子不想再多說什么，轉身離開了教育者協會。

    教育改革，不是他可以管的了。

    一場針對基礎教育的風暴，也在亞瑟的控制下迅速展開。

    沒有了保守黨的阻攔，聚集在樓下的抗議人群逐漸散去，亞瑟也隨之頒發了第三項行政令：

    【凡6歲以上，16歲以下孩童皆可免費進入公學就讀，公學實施劃區制，租售同權，在伊令區和紐漢區進行試點。】

    公學免費就讀，是王國早就開始實施的政策，但學區制還是頭一遭，趁搭建公學的間隙，不確保實行學區制會造成什么后果的亞瑟決定先在富人區和貧民區進行試點，進行橫向對比。

    試點很快便開始了，結果卻出人意料，無論是伊令區還是紐漢區，都沒有多少孩子進入公學就讀。

    如果說富人區的孩子可以接受家庭教師的指導，不需要就讀公學的話，貧民區的孩子就是沒有時間上學，貧困的家庭處境，使得他們要外出工作，8歲以上就可以進入礦區或者工廠了，哪怕周薪只有可憐的幾便士，也依舊能買上幾塊面包。

    比起看不見摸不著的教育，面包才是實打實的。

    而后果也很嚴重，亞瑟發現，無論是伊令區還是紐漢區的房價，都有了上漲的趨勢，尤其是紐漢區，因為是貧民區，原本租賃價格不高的公寓，價格在短短幾天內上漲了三成！

    如果繼續漲下去.

    居住在紐漢區的民眾，還能租得起房子嗎？

    如果租不起房子，他們又該何去何從？

    問題，就擺在面前，亞瑟忽然發現，情況似乎不像他料想的那樣樂觀。

    (本章完)

    　　


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