第(1/3)頁 泰倫-盧看到這個(gè)紙條內(nèi)容有點(diǎn)蒙，他又看了一遍，確定是讓小加索爾控球，而不是讓小加索爾組織。 讓小加索爾組織進(jìn)攻這很正常，他本來就是優(yōu)秀的組織型內(nèi)線，常規(guī)賽場均能貢獻(xiàn)5.3次助攻，在隊(duì)內(nèi)的助攻數(shù)僅次于庫里和哈登，快船隊(duì)的傳球三巨頭之一。 到了季后賽，小加索爾的助攻數(shù)有所下滑，總決賽更是下滑到了2.1次，腰斬。 因?yàn)樗獙⒋罅烤Ψ旁趯沟聭烟?霍華德上，這對他的消耗很大。 而且快船走防守致勝的路子，傳切進(jìn)攻打得斷斷續(xù)續(xù)，小加索爾的發(fā)揮空間不大。 還有一點(diǎn)，就是蘭多夫遭到抑制，他的發(fā)揮也要受影響。 總體來說，前兩場，熱火在內(nèi)線確實(shí)做的不錯(cuò)，讓雙雄的發(fā)揮都不盡如人意。 要讓小加索爾發(fā)揮起來，這個(gè)思路很正確，可是讓他控球是什么鬼？ 小加索爾是中鋒啊，怎么能讓他控球呢？難不成還讓一個(gè)中鋒運(yùn)球過半場。 換成別的教練，將在外君命有所不受，總經(jīng)理給的意見我聽聽就行了，太離譜我就不聽。 可是泰倫-盧就指著小紙條過呢，上次一個(gè)空白小紙條都力挽狂瀾，這次給了明確的指導(dǎo)，怎么能不聽呢？ 于是，盧指導(dǎo)暫停時(shí)講了一下這個(gè)布置，“接下來…咳，把控球權(quán)給小加索爾，讓他馬克來運(yùn)球過半場，組織球隊(duì)進(jìn)攻?！? 聽起來有點(diǎn)離譜，可是快船球員們面無表情，似乎都在說“好的沒問題?！? 就連邁克-馬龍都沒什么反應(yīng)，站在一旁默默的聽，心里默默做小筆記。 輪到盧指導(dǎo)不淡定了，問道：“呃…馬克，我說讓你控球過半場，去組織進(jìn)攻，你沒問題吧？” 小加索爾點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“沒問題，我可以，這個(gè)我練過。” “練過？什么時(shí)候？” “呃…常規(guī)賽，有一場打森林狼，還有一場打步行者，我們就是這么打的。斯蒂芬交球給我，我運(yùn)球過半場組織，一大四小，跑位，效果還不錯(cuò)，我知道怎么處理球。” 泰倫-盧有些驚訝，我怎么不知道？我怎么想不起來了？有這么打過嗎？ 這是什么神奇的人員安排，讓中鋒去運(yùn)球組織，這個(gè)世界怎么了？ 暫停很快結(jié)束，雙方球員重新登場，泰倫-盧悄悄問邁克-馬龍：“我們真的讓馬克-加索爾控球組織過嗎？” 邁克-馬龍道：“哦，有時(shí)候他們會(huì)這么做。球員位置的模糊化，功能的全面化，以及攻防的一體化，一直是本賽季球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，讓中鋒去控球組織，也是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的一部分，我們一直在做?！? “哦…是嗎？那…那我們也會(huì)讓庫里去打中鋒？讓他去籃下?lián)尰@板？” “這個(gè)…他暫時(shí)沒有這個(gè)能力，但哈登或許可以，他今天防守做的還不錯(cuò)?！? 泰倫-盧可以說迷糊了一整個(gè)賽季，都不知道全隊(duì)到底在干嘛，反正球隊(duì)在贏球嘛。 閔聰達(dá)遞紙條的好處，就是讓快船豐富的人員配置和體系重新被激活起來。 明明能打球的人那么多，戰(zhàn)術(shù)那么豐富，因?yàn)楸Ｊ睾头€(wěn)妥，將比分打成了90、00年代的防守大戰(zhàn)，難怪對他來說是一種痛苦。 快船的邊線球，哈登傳球給到小加索爾，小加索爾這球直接跑到中圈附近接球了。 這對霍華德來說，防守是個(gè)難題，他不得不拉到三分線上，將背后大片區(qū)域空了出來。 哈登這時(shí)候過來給小加索爾擋拆，庫里空切籃下，小加索爾突然一個(gè)斜角傳球，給到底角的喬治，喬治直接三分出手，命中！ 這球熱火的防線明顯就蒙圈了，亂套，這TM是什么進(jìn)攻套路和陣型？ 后衛(wèi)給中鋒做掩護(hù)，這在NBA歷史上倒不是說沒有，其實(shí)是有的。 當(dāng)初馬龍-斯托克頓，竟然被人說猶他雙煞打擋拆，人們都認(rèn)為是馬龍給斯托克頓掩護(hù)，斯托克頓傳球給馬龍得分，這是順理成章，很明顯的事嘛。 但在季后賽，總決賽，高強(qiáng)度對抗的比賽中，斯托克頓一樣會(huì)另辟蹊徑，作為掩護(hù)人，去給馬龍或者別的隊(duì)友去掩護(hù)，自己外切接球投三分。 可是接下來，熱火就更摸不著頭腦了。 快船命中三分，分差重新到了8分，納什持球，連續(xù)的掩護(hù)后中距離跳投沒有進(jìn)。 這一場納什的手感遠(yuǎn)不如上一場了，老將就是容易神一場鬼一場的，不穩(wěn)定。 第(1/3)頁