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    有一對優秀的父母是一種什么樣的體驗？

    姜小葵覺得這個問題的答案對她來說就是三個字：壓、力、大。

    倒也不是姜向陽和溫尋給了她多大的壓力，他們絕對是一對好父母，總是無條件支持她任何不出格的想法——但實際上，她也從沒有提過什么出格的想法，不確定如果真提一個出格的過分的，他們會不會也答應。

    她的壓力更多源自于外界和自身。因為父母都很優秀，外界難免對她有所期待有所要求。而她不清楚為什么正正會得負，她有那樣優秀的爸媽，自己卻是個普通到不能再普通的女孩。

    從懂事開始，姜小葵就意識到自己的爸媽都很不普通。因為她總能在電視上看見他們的身影，總能聽見一些叔叔阿姨用很尊敬的態度對待他們，也總能聽見別人說自己一直喜歡她爸爸的歌。

    從上小學起，姜小葵意識到自己是個普通的人。因為她發現別人輕而易舉就能做出的題目她要想很久，即便她已經仔細得不能再仔細了，成績還是在中游。

    后來溫尋去給她開家長會時，她聽見自己的班主任對自己媽媽說，“小葵挺聰明的，就是馬虎。”

    她卻知道，她就是不太聰明，她真的不是馬虎。

    她知道這是安慰。

    不是對她的安慰，是對她媽媽的安慰，畢竟，她的媽媽是個那么優秀的人，用正常思維想想，誰都會覺得她不甘心自己的女兒很平庸吧。

    姜小葵就站在教室的外面，默默地聽著老師的一字一句，聽得臉和眼眶都發熱。

    ——這令人費解也令人苦惱的正正得負。

    從那以后，姜小葵拼了命地學習，終于把成績穩定在了班級前十名。

    再次聽見班主任和媽媽的對話，班主任說的是，“你看這孩子多聰明啊，稍微用點心，成績不就上來了。”

    姜小葵有點難過，難過自己所有的努力都被一句“聰明”帶過，可也開心，開心自己把自己的笨掩飾住了，沒讓媽媽覺得失望。

    然而，這才只是小學而已。

    初中時的姜小葵仍然能用努力和自己總結出來的學習方法來彌補自己不太聰明的頭腦，可等時間到了高中，她整個人徹底不好了。

    還未文理分科前一下子學九科的巨大壓力把她壓得喘不過氣，每天起早貪黑，也還是找不出學物理這類學科的方法。第一次的大型測驗，她考了全班倒數的成績，班主任把她叫過去談話。

    “姜小葵，我知道你從小就活在矚目中難免會對心態有一定的影響，但我還是想告訴你，現階段學習對你來說是最重要的事，而上了高中，天賦就不代表一切了，你不努力就不會有成績。”
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