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    陸浩昌已經很久沒有插手實驗室具體的研究了，現在他就像一個總指揮一樣，指揮著幾個博士生為自己工作。

    他覺得整個實驗已經沒有什么難度了，大體構架已經完成了，剩下的內容教給下面的這些孩子沒有任何問題，他對這些孩子的能力非常的肯定，就算他現在加入到實驗中也就是加快一些實驗的速度而已。

    實驗室馮有為在試驗臺前忙個不停，不時的在實驗記錄上寫寫畫畫，陸浩昌看著馮有為認真的樣子，不由得點了點頭。馮有為是一個刻苦且比較用心的學生，自己交給他的事情，馮有為總能很好的完成。

    他為人兢兢業業，刻苦拼搏，聰明切勤懇，是一個好孩子。

    如果沒有李杰，陸浩昌絕對會毫不猶豫的認為馮有為是他最好的接班人。

    在陸浩昌心目中，李杰是這次實驗中最大的發現。陸浩昌還記得李杰剛剛上大學的時候就喜歡偷偷跑到他的課堂上去偷聽。他還記得李杰問他那些問題，也是那一次他覺得這個貌似樸實的孩子很有靈氣。

    現在李杰已經是他的博士生了，他看過李杰的考試成績了，分數足夠高。他知道李杰還打算提前在臨床醫學那方面畢業，他還知道馬云天似乎對這個小子也感興趣，不過他已經有了計劃，他覺得李杰最終會綁他的實驗室，而不是馬云天那里。

    李杰在博士考試結束以后，立刻回到了實驗室趕進度。他速度快的讓陸浩昌的很驚訝。李杰是一個天賦大于勤奮的學生，正是由于這個天分，李杰的試驗進度要比馮有為的進度快的多。而且他提出的一些建議和試驗改進方法也很實用，這讓自己試驗的整體進度快了不少。也許沒有李杰的加入，自己的實驗進展不會是這么快，上一次，他提出的理論就很有前瞻性，要不是李杰，自己的這個試驗還不知是會走到什么地方去，馮有為雖然也在后來發現了，但比起靈氣來，李杰還是略勝一籌。

    馮有為基礎扎實，為人勤懇又聰明。兩個人都是一等一的人才。陸浩昌覺得在他們兩個人中間挑選一個。雖然他也想過兩個人一起招攬，隨后他又放棄了這個想法，因為是有些時候1+1可能會小于1。

    如果要選一個的話，他應該會選擇李杰。雖然，李杰曾經不是一次的說過要在臨床方面發展，但是，李杰你有信心在臨床發展，我就有信心把你從臨床那邊拉過來，不要以為你可以憑著你的興趣，就可以在臨床反面取得成果。

    有些人，我可以用我的信仰來改變他的世界觀，就像馮有為一樣，他只不過是一個我先前認定的接班人而已。而你，我可以用一切可以動用的力量來改變你，你要知道，根本沒有人可以改變社會，只有社會來改變他，我相信，你也不例外。

    其實李杰本來不想打擊馮有為的，但是這也沒有辦法的事情。李杰不得不早點結束這邊的實驗工作。

    上次突破瓶頸的論文中李杰所設置的陷阱，暗門極大的阻礙了實驗的進度，李杰已經拿到了博士學位，他覺得不能改再留這些東西了，所以李杰一次性把這些難題都解決了。

    當李杰將實驗報告教給陸浩昌教授的時候，他能感覺到馮有為那種絕望與憤怒。李杰則完全不在乎馮有為那充滿怨恨的目光在自己身上掃來掃去。

    李杰又回到了實驗室，他又可以跟石清一起工作了。這對于李杰來說是無比幸福的，這幾天學習他可累的不得了。
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