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    小林美知重新坐回講臺的座位，頭漸漸埋在臂彎里，稀碎的抽噎聲漏了出來。

    隨后意識到什么的小林美知又趕緊擦了擦紅腫的眼睛，也顧不得收拾教案了，隨便拾掇了兩下就急匆匆的跑了出去。

    前桌的圓臉女生轉過身，怒氣沖沖的對黑沢鏡道：“都怪你，如果不是你告訴小林老師的書拿反了，她會哭？”

    黑沢鏡：“？”

    這鍋也能甩？

    從上課前直接甩到下課后？

    教室里已經有些群情激奮了，當然不是針對他。

    “咱們去把校長打一頓，給小林老師出氣。”

    “會被開除的吧？”

    “找個麻袋把頭一套，誰知道是咱們打的。”

    當然在黑沢鏡看來，這只是一群初中的小屁孩放狠話罷了，給他們一百個膽子，他們也不敢去打校長。

    黑沢鏡感覺教育其實是很容易搞好的一件事。

    當一個老師真心實意的為學生們好的時候，便會受到學生們的擁戴。

    而當一個學校中所有老師都真心實意的為學生們好的時候，教育便會昌盛。

    小林美知無疑是一個真心為學生好的好老師。

    中午黑沢鏡并沒有翻墻出去吃飯了。

    隨便在學校超市里買了個咖喱面包，吃完了就回到教室。

    并非資金問題，昨天還有66萬入賬。

    只是因為精神值未恢復，有些困頓，便想在午休時間多睡會覺，就懶得來回折騰。

    日本學生很少有人有午睡習慣，年輕人精力旺盛，在學校也閑不住。

    教室顯得有些嘈雜，不過倒不影響黑沢鏡睡覺。

    上課之前，小睡了半小時的黑沢鏡醒來之后看了一眼面板上的精神力數值，居然增加了1點，變成了8點。

    可兩節課結束，放學之后又掉回7點。

    黑沢鏡稍微收拾了一下桌面，正準備離開趕往哈森公館，抬頭時卻發現桃原心樂正俏生生的站在自己的桌前。

    “有什么事嗎？桃原同學。”

    　　


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