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    海軍潛艇學(xué)院歷史系的辦公室內(nèi)。

    一名身著海軍常服的學(xué)員對(duì)著坐在凳子上的少校敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮后遞過去一份文件。

    “陳教官，這是我的參訓(xùn)申請(qǐng)，請(qǐng)您簽個(gè)字吧。”

    “王亮，你的成績(jī)這么優(yōu)秀，留在咱們歷史系一定會(huì)大有作為的。況且咱們部隊(duì)現(xiàn)在正缺乏軍事歷史方面的人才，你一定要考慮清楚啊。”

    王亮是海軍潛艇學(xué)院歷史系的一名大二學(xué)員。雖然成績(jī)優(yōu)異，但他對(duì)自己所學(xué)的軍事歷史專業(yè)并不滿意。

    他從小就渴望成為一名海軍指揮系的軍官，把自己的美好青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)蔚藍(lán)色的大海。

    高中時(shí)，王亮的理科成績(jī)十分差勁，所以在文理分科的時(shí)候他不得不選擇了文科。但成為一名海軍指揮官的夢(mèng)想一直藏在王亮的內(nèi)心深處，他為此發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。

    天道酬勤，王亮在高考中以全省文科第一名的優(yōu)異成績(jī)考入海軍潛艇學(xué)院，成為一名準(zhǔn)軍官。

    因?yàn)樗鶎W(xué)的是文科，也就理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋环峙涞搅塑娛職v史系。為此，王亮曾經(jīng)多次遞交轉(zhuǎn)系申請(qǐng)，但都沒有得到組織的批準(zhǔn)。

    新軍事改革實(shí)行以來，軍委下發(fā)了很多關(guān)于軍校改革的紅頭文件。

    最近教官在課堂上宣布成績(jī)優(yōu)異者可以通過特殊選拔的渠道來調(diào)劑專業(yè)。聽到這個(gè)消息后，王亮原本沉寂下來的夢(mèng)想又被重新點(diǎn)燃了，這也就出現(xiàn)了開頭的那一幕。

    “既然你已經(jīng)決定，那我可簽字了。但這并不意味著你成為指揮系的學(xué)員，你還需要通過嚴(yán)厲而又苛刻的的選拔和訓(xùn)練，你準(zhǔn)備好了嗎？”

    教官陳忠柱對(duì)王亮這個(gè)學(xué)員是非常喜愛的，這個(gè)小子聰明伶俐，有勇有謀。不像其他學(xué)員一樣中規(guī)中矩的，一點(diǎn)自己的想法都沒有。可是人家要走你也沒辦法啊，人才嘛，總應(yīng)該去更適合自己的崗位。

    只聽見王亮用響亮的聲音回答“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

    陳忠柱無奈地?fù)u了搖頭，從抽屜里拿出筆來在參訓(xùn)申請(qǐng)上簽寫了“同意”二字，并簽上了自己的名字。

    “謝謝教官。”

    見教官終于答應(yīng)了，王亮松了一口氣，離自己的夢(mèng)想越來越近了。

    陳忠柱擺了擺手，示意王亮回去準(zhǔn)備吧。他期望看到王亮在選拔過程中被淘汰，但憑這小子的能力恐怕希望不大吧。

    王亮知道陳忠柱的心里難受，敬了一個(gè)軍禮后便離開了。

    集訓(xùn)開始后六天內(nèi)，原本四十六人的學(xué)員隊(duì)只剩下了十九人。
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