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    海軍潛艇學院歷史系的辦公室內。

    一名身著海軍常服的學員對著坐在凳子上的少校敬了個標準的軍禮后遞過去一份文件。

    “陳教官，這是我的參訓申請，請您簽個字吧。”

    “王亮，你的成績這么優秀，留在咱們歷史系一定會大有作為的。況且咱們部隊現在正缺乏軍事歷史方面的人才，你一定要考慮清楚啊。”

    王亮是海軍潛艇學院歷史系的一名大二學員。雖然成績優異，但他對自己所學的軍事歷史專業并不滿意。

    他從小就渴望成為一名海軍指揮系的軍官，把自己的美好青春奉獻給祖國蔚藍色的大海。

    高中時，王亮的理科成績十分差勁，所以在文理分科的時候他不得不選擇了文科。但成為一名海軍指揮官的夢想一直藏在王亮的內心深處，他為此發憤圖強，努力學習。

    天道酬勤，王亮在高考中以全省文科第一名的優異成績考入海軍潛艇學院，成為一名準軍官。

    因為他所學的是文科，也就理所應當的被分配到了軍事歷史系。為此，王亮曾經多次遞交轉系申請，但都沒有得到組織的批準。

    新軍事改革實行以來，軍委下發了很多關于軍校改革的紅頭文件。

    最近教官在課堂上宣布成績優異者可以通過特殊選拔的渠道來調劑專業。聽到這個消息后，王亮原本沉寂下來的夢想又被重新點燃了，這也就出現了開頭的那一幕。

    “既然你已經決定，那我可簽字了。但這并不意味著你成為指揮系的學員，你還需要通過嚴厲而又苛刻的的選拔和訓練，你準備好了嗎？”

    教官陳忠柱對王亮這個學員是非常喜愛的，這個小子聰明伶俐，有勇有謀。不像其他學員一樣中規中矩的，一點自己的想法都沒有。可是人家要走你也沒辦法啊，人才嘛，總應該去更適合自己的崗位。

    只聽見王亮用響亮的聲音回答“時刻準備著！”

    陳忠柱無奈地搖了搖頭，從抽屜里拿出筆來在參訓申請上簽寫了“同意”二字，并簽上了自己的名字。

    “謝謝教官。”

    見教官終于答應了，王亮松了一口氣，離自己的夢想越來越近了。

    陳忠柱擺了擺手，示意王亮回去準備吧。他期望看到王亮在選拔過程中被淘汰，但憑這小子的能力恐怕希望不大吧。

    王亮知道陳忠柱的心里難受，敬了一個軍禮后便離開了。

    集訓開始后六天內，原本四十六人的學員隊只剩下了十九人。
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