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    “知道這架飛機的名字嗎？”直到上了飛機，一直冷著臉的雷恰戈夫少校才開口。

    “斯勃-3轟炸機，少校同志。”王亮這三個月的知識可不是白學的，一口就回答了這個問題。

    雷恰戈夫少校點了點頭，但提問并沒有結束，接著又問王亮道：“很好，請說一下這架飛機的運行方式，還有機載武器。”

    王亮明白了，這小子是故意刁難自己呢。

    斯勃-3轟炸機是一九三七年初設計出來的圖紙，在今年才開始量產(chǎn)的。

    給王亮的理論資料里可并沒有這架飛機的詳細資料，這很明顯是在為難自己。

    見王亮沒有回答，雷恰戈夫把早就準備好了的一套說辭拿了出來：“怎么？連這么簡單的問題都回答不上來嗎？那你還是下去吧，我沒法交你。你連基本的理論知識都沒有掌握，怎么能讓你上飛機呢？真搞不懂，葉申師長是怎么想的。”

    實際上他并沒有教王亮的打算，尤其是在知道王亮僅僅接受了短短三個月的理論學習之后。

    這不是開玩笑嗎？

    蘇聯(lián)的飛行員可都是經(jīng)過嚴密考核選拔出來的，歷時一年的嚴酷培訓才能獲得登機的資格。

    而這個王亮，之前根本就沒有接觸過飛機，現(xiàn)在讓他上機，作為老飛行員的雷恰戈夫覺得這簡直就是在開國際玩笑。

    所以他想好了一套說辭，讓王亮知難而退。

    見王亮不說話也沒有動，雷恰戈夫有些不耐煩了，催促道：“你還在這坐著干什么？還不趕緊下去，把基本知識都搞明白了再來吧。”

    “少校，你總得給我點時間組織組織語言吧。斯勃-3轟炸機，該機采用960馬力М-103型發(fā)動機和三葉恒速變距螺旋槳，改用發(fā)動機下方腹式冷卻液散熱器，大幅降低阻力，改善電力系統(tǒng)，采用電力起動機。”

    不管雷恰戈夫驚訝的眼神，王亮繼續(xù)道：“增設機翼外載掛架，可掛炸彈、火箭彈及副油箱；機背機槍改為活動槍塔，機腹改為固定吊籃式槍座。”

    這對于王亮來說叫事嗎？

    過目不忘，是王亮的看家本領。

    這些資料，王亮以前就知道，那這個來讓王亮打退堂鼓，雷恰戈夫很明顯是敲錯了算盤。

    雷恰戈夫不可思議地看著王亮，這些，這些他是怎么知道的？

    “怎么樣，少校，我回答的對嗎？通過您的測試了嗎？”
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