第(3/3)頁(yè) 里面是個(gè)彈琴的美人人偶，只要一上發(fā)條，美人手指動(dòng)彈，便發(fā)出‘蟲兒飛’的樂調(diào)來。 李念魚當(dāng)即將那音樂盒送給小公主，和冬素笑說，這款玩具墨門已經(jīng)和丁啟和玩具工坊聯(lián)名，等量產(chǎn)售賣，估計(jì)極得小女孩喜歡。 冬素留意觀察三寶的反應(yīng)，見他在墨門學(xué)院比在萬(wàn)書閣和司農(nóng)要精神多了，他不像哥哥姐姐一樣，被各種新奇玩具和機(jī)械吸引。 他是盯著一處看的入神，看那齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，看那機(jī)構(gòu)臂伸縮。 冬素小聲對(duì)李念魚道：“你去問問二皇子，可有疑惑之處？不管他問什么，別把他當(dāng)小孩子哄，正兒八經(jīng)地回答他。” 然后李念魚就迎來了，二皇子十萬(wàn)個(gè)為什么問題游戲。 從這天起，三寶經(jīng)常提出要去墨門玩，在宮中時(shí)，他會(huì)拿著冬素準(zhǔn)備的炭筆，在紙上畫出誰(shuí)也看不必的線條和曲線。 自己對(duì)著畫紙發(fā)呆一樣看上半天，冬素不得空時(shí)，就讓小滿陪他去。 連凌墨蕭都好奇起來了，不顧朝政繁忙，抽空帶三寶去了一次。 等李念魚臉色蒼白，雙頰凹陷，胡茬凌亂地來見冬素，痛苦地道： “娘娘，二皇子真乃天才也！他問的問題，臣已經(jīng)回答不出來了！” 上一次李念魚像這個(gè)鬼模樣，還是剛研究火藥的時(shí)候，他深陷其中，連吃飯和睡覺都忘了。 沒想到隔了這么多年，又一次看到他這個(gè)樣子。 冬素細(xì)聽李念魚復(fù)述三寶的問題，發(fā)現(xiàn)不是他回答不出來，而是現(xiàn)在的物理學(xué)，沒有正統(tǒng)的公式。 講給徒弟聽，再配合實(shí)際操作，徒弟能聽懂。 但講給一個(gè)不到兩歲的孩童聽，還是一個(gè)極固執(zhí)，愛打破沙鍋問到底的孩童，又不能敷衍糊弄他，確實(shí)難講了些。 不過經(jīng)此一事，冬素確定了，這孩子對(duì)理工更有興趣，對(duì)萬(wàn)書閣就像他說的，‘讀書背書，不喜歡。’ 既然找到了他的興趣那就好辦，那就把他往理工方面培養(yǎng)。 冬素回憶一下前世的物理、化學(xué)課本，發(fā)現(xiàn)自己記得還算清楚，再晚幾年，也不知道還能記得多少？ 如今也不像以前，她再也不用靠‘白胡子師父’這樣的角色背鍋，反正連世界地圖都給凌墨蕭看了，她還怕什么？ 不管三寶長(zhǎng)大后看不看得懂？反正她先把那些知識(shí)留下來，也給后人一個(gè)研究的方向。 也許她留下的一字半句，被有天賦的人看到了受到啟發(fā)，就能讓科研進(jìn)步。 接下來的時(shí)間，她時(shí)常一個(gè)人在書房里寫寫畫畫，除了小滿幫她整理手稿，別的宮人都不能進(jìn)。 三個(gè)孩子都好奇她在寫什么？她笑說是寫秘籍，等他們長(zhǎng)大后再看。 凌墨蕭曾好奇要過手稿看了看，發(fā)現(xiàn)滿紙寫的都是漢字，但連在一起他卻讀都讀不懂。 這一次凌墨蕭終于問了出來：“娘子幼時(shí)遇到的白胡子師父，根本不存在對(duì)不對(duì)？” 冬素悶笑：“陛下覺得他存在，他就存在。” 凌墨蕭去書柜里取出一物來，他鄭重地打開盒子，然后冬素看到的是，當(dāng)初她賣梨糖時(shí)里面配的小卡片。 紙都褪色了，字跡是凌墨蕭拿筆重涂的。 冬素翻著那些寫著詩(shī)句或是數(shù)獨(dú)的小卡片，驚訝道：“陛下留著這些東西做什么？” 凌墨蕭好像忍了多年的秘密終于能說出來：“娘子現(xiàn)在能告訴朕，這些詩(shī)句的完整詩(shī)了嗎？” 冬素佩服地道：“難為陛下忍了這么多年都沒問。” 凌墨蕭笑道：“早就想問了，但我想念，總有一日，娘子愿意主動(dòng)向我說起。” 冬素挑出那些詩(shī)句的卡片，一首一首地背誦給他聽，他忙取出紙筆記下。 冬素先聲明道：“這些可不是我寫的，陛下若是半詩(shī)詞傳誦出去，一定要說清楚原著的名字。” 等她說完那些驚才艷艷的詩(shī)人，凌墨蕭的眉又皺了起來：“可是娘子說的這些人，史無記載，聞所未聞。” 冬素笑道：“這片土地經(jīng)過那么多戰(zhàn)亂、天災(zāi)、人禍，書籍失傳是尋常之事，不能因?yàn)槭窡o記載，我們便將詩(shī)詞據(jù)為已有啊！” 凌墨蕭心里明白，冬素還是不愿意跟他說實(shí)話。這些詩(shī)詞的來歷，她那些絕世學(xué)問的來處。 還有，她的來處。 他有的是耐心，總有一天，會(huì)等到冬素愿意跟他說實(shí)話的。 第(3/3)頁(yè)