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第196章,全國大學生數(shù)學建模大賽-《從高考開始的激情歲月》


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    陳國華沒想到,段學復(fù)和徐獻瑜兩位北大主任,會跑過來振華研究所找他。

    雖說北大和振華研究所都在五道口,兩家單位距離十分近。

    但是,振華研究所是保密單位。

    并且之前陳國華也跟段學復(fù)和徐獻瑜兩人說過了,要保密。

    如果有什么事兒,可以直接打電話通知,或者是讓章濟川、薛晉權(quán)他們幫忙通知一下也可以。

    不過,現(xiàn)在兩位主任都來到了研究所門口,陳國華總不能把人給拒之門外吧?

    “段主任,徐教授,快快請坐,來,喝茶”

    熱情地招待兩位主任坐下來,陳國華趕忙拿起杯子,給他們倒茶。

    他這邊并沒有配備什么秘書,平時也沒有多少客人來。

    即便有客人來了,比如107工廠那些兄弟單位過來了,那肯定是一堆人來的,那個時候就是由葛守志他們來幫忙招待了。

    平時像是邱宗岳他們來了,其實都是坐一坐就走,也無所謂招待不招待的。

    所以,類似今天這樣,上午和下午各來了一波客人的場景,還真是少見呢。

    段學復(fù)和徐獻瑜兩人樂呵呵地笑著,喝了幾口茶,客套地拉扯了幾句閑話,然后就直入正題了。

    “國華,你有多久沒回北大了?你是不是忘記了你還是一位北大教授了?”

    此話一出,頓時讓陳國華尷尬不已。

    似乎還真是啊!

    印象中,上次回北大,還是今天早晨,嗯,送他媳婦去上課。

    但他自己可沒有去北大上過班了呀。

    “那個,段主任,老徐,你們也知道,我最近確實沒什么時間,你們看,我剛才在那邊備用電源機房旁邊,就是在趕進度呢”

    陳國華解釋著說道:

    “集成式計算機已經(jīng)出來了,這件事你們應(yīng)該有所耳聞,可也因為出來了,所以需要抓緊時間編程,因為接下來有個十分緊急的項目需要用到數(shù)學建模.”

    聽到數(shù)學建模這四個字,段學復(fù)和徐獻瑜兩人都十分好奇。

    只因為兩人都是搞數(shù)學和計算機的,段學復(fù)是純粹數(shù)學理論研究和教育,徐獻瑜則是計算機研究和教育。

    而陳國華提及的數(shù)學建模又是建立在計算機編程基礎(chǔ)之上,因此兩人都十分感興趣。

    得知了數(shù)學建模的定義和作用之后,兩人頓時欣喜不已。

    “陳教授,那你什么時候在北大數(shù)學系開設(shè)一門數(shù)學建模的課程?我想我們北大的學生肯定是非常感興趣的.”

    段學復(fù)第一個開口說道,表情有些激動。

    對于北大數(shù)學系來說,陳國華沒有開口,就已經(jīng)是巨大的遺憾了。

    但現(xiàn)在陳國華卻又利用計算機,弄出來了一門新的課程,這么好的機會,段學復(fù)怎能錯過呢?

    總不能要等到人家清華或者其他大學知道這件事,然后過來邀請陳國華去開設(shè)這樣一門課程之后,他這位北大數(shù)學系主任這才開口吧?

    這不是搞笑呢嘛!

    徐獻瑜更加干脆利落地說道:

    “國華,你別聽老段他的話,數(shù)學建模這樣一門課程,已經(jīng)可以開設(shè)一個專業(yè)了,而且它是需要用到更多的計算機知識,特別是編程技術(shù),所以得放在計算數(shù)學系這邊.”

    不得不說,老徐的眼光還是很犀利的。

    數(shù)學建模對于這個時代的北大來說,屬實是超前的一門專業(yè)學科。

    但不管它放置在什么系下面,它都必然要求學生必須要懂編程知識和數(shù)學知識。

    而且關(guān)于數(shù)學知識這部分的要求會更高一些。

    要知道,數(shù)學建模是根據(jù)實際問題來建立數(shù)學模型,對數(shù)學模型來進行求解,然后根據(jù)結(jié)果去解決實際問題。

    聽到徐獻瑜的話,段學復(fù)頓時不滿地瞪眼。

    于是兩人就這么吵了起來。

    “兩位教授,伱們先別爭,先聽一聽數(shù)學建模這門學科需要什么專業(yè)知識,可以嗎?”

    陳國華哭笑不得地打斷了兩人的爭吵。

    兩人聞言,倒是很快就停下來了,陳國華都懷疑他們這是在演戲。

    “剛才老徐說得很有道理,數(shù)學建模應(yīng)該是一個專業(yè),而不是一門學科,因為它涵蓋了很多學科的知識.”

    “如果想要進行數(shù)學建模,要求還是非常高的,首先是模型分析、圖論算法、數(shù)值分析算法、圖像處理算法、軟件編程技術(shù)、計算機的運用技術(shù)、微分方程等等.”

    “僅僅只是這些知識,并不一定能夠保證學生就可以學好這門專業(yè)了.”

    看著兩位北大主任,陳國華侃侃而談道:

    “因此,我的建議是,等明年六七月份之后,我這邊會拿出部分講義,再由北大這邊開設(shè)一個新的專業(yè).”

    “又或者,我到時候拿出講義之后,交給大二大三這些有一定數(shù)學和計算機基礎(chǔ)的學生進行學習,由我們振華研究所組織一場全國性的數(shù)學建模大賽”

    嘶!

    聽完陳國華的話,段學復(fù)和徐獻瑜兩人都有些傻眼了。

    前面的一個建議還算正常,畢竟在北大開設(shè)一個專業(yè)學科,只需要跟教育部門進行申請就可以了。

    一般來說,教育部門也不會說拒絕這樣的申請。

    但后面這個全國數(shù)學建模大賽,那就有些厲害了。

    “陳教授,你如果是舉辦全國大學生數(shù)學建模大賽的話,光是計算機可能都不夠分配吧?”

    段學復(fù)的話音剛落下,徐獻瑜也緊接著補充道:

    “沒錯,國華你要知道,我們國家現(xiàn)在可沒有多少資金,根本不可能提供得了這么多計算機,何況京城這邊的計算機都十分緊張,外地那些大學.”

    后面的話,不用說,陳國華也知道。

    畢竟現(xiàn)在全國計算機最多的地方,就是京城。

    魔都、白云城、金陵等其他城市,壓根兒就沒有或者沒有幾臺計算機。

    即便是京城,現(xiàn)在連北大都沒有計算機,何況其他大學呢?

    陳國華卻是呵呵一笑,道:

    “沒關(guān)系,現(xiàn)在沒有,不代表明年夏天沒有。”

    “這里我就先賣個關(guān)子,具體計算機從哪里來,就不跟二位細說了,反正肯定是會有的”

    “剛才我自己想了想,還是先舉辦全國大學生數(shù)學建模大賽吧,畢竟國家肯定更加需要這樣的復(fù)合型人才.”

    “到時候就利用一整個暑假的時間來舉辦,要求就是大二及以上的學生參加,大一學生就算了吧”

    “我希望段主任和徐教授你們都能夠大力支持我這個數(shù)學建模大賽,至于說數(shù)學建模這個專業(yè)是否要建立,往后再說吧”

    關(guān)于這一點,陳國華也是想到了火種計劃。

    在北大建立了數(shù)學建模專業(yè),其實是沒什么用的。

    因為要不了多久,這個專業(yè)就會歇火。

    還不如利用全國大學生數(shù)學建模大賽,來一次大摸底呢。

    一個暑假的時間,讓這些參加比賽的大學生,全都來體驗一下計算機,還有就是學習編程技術(shù)。

    畢竟在這些大學生參加比賽之前,肯定是需要來一次微分方程、應(yīng)用意識、數(shù)值分析算法等知識層面的摸底考試啊。

    不是所有大學生都可以參加這樣的數(shù)學建模比賽的。

    所以,摸底考試結(jié)束之后,就把合格的大學生挑選來京城這邊參加比賽。

    只要他們來了京城,再優(yōu)中選優(yōu)一番,那么前十,甚至是前二十的大學生,陳國華表示他就預(yù)定了這些大學生。

    畢竟數(shù)學建模這樣的學科,涉及到了超復(fù)雜的知識,而且還是復(fù)合型人才,也就只有振華研究所能夠用得起了。

    其他單位的話,還是算了吧。

    只要進了振華研究所,陳國華就會啟動火種計劃。

    就像是華居佐他們這五十七名大學生一樣,現(xiàn)在還在京郊某基地進行秘密的軍訓呢。

    保密條例是火種計劃的一部分,等到時候,還會再次啟動另外其他部分的計劃。

    總之,寒冬臘月一到,那就關(guān)起門來過自己的日子,不要出去外面參加堆雪人、打雪仗、滑雪等等活動。

    如此一來,必定會安全很多,也不至于感冒發(fā)燒了。

    聽罷陳國華的話,段學復(fù)和徐獻瑜兩人沉思了一會兒,便點點頭答應(yīng)了下來。

    現(xiàn)在貿(mào)貿(mào)然申請這門專業(yè)也不合適,還不如回去多做準備呢。

    報告要寫,材料需要準備,還得跟上面進行申請,這一切就交給老段和老徐他們兩人來完成了。

    并且,現(xiàn)在陳國華都還沒完成數(shù)學建模呢,所以大家也急不得。

    跳過數(shù)學建模這個話題之后,段學復(fù)這才提及了他們今天找過來的目的。

    “是這樣的,陳教授,前段時間,你不是讓我們幫你物色一下,有沒有合適的學生嘛?”

    “我們都知道你的要求很高,所以我們都替你篩選了一遍,現(xiàn)在有幾個名單,要不你看看?”

    接過段學復(fù)遞過來的學生資料,陳國華低頭看了起來。

    第一位學生叫姜伯駒,一九三七年出生在津城,五三年畢業(yè)于白云城實驗學校,考入了北大數(shù)學力學系專業(yè)。

    五七年畢業(yè)之后就留校任教了,目前是北大數(shù)學系的講師。

    他現(xiàn)在主要的研究就是拓撲學中的不動點理論和低維拓撲學等領(lǐng)域。

    陳國華看到這里,有些皺眉了一下。

    盡管對方研究的是拓撲學,但未必能夠跟得上他的數(shù)學思維。

    目前內(nèi)地的數(shù)學天才,應(yīng)該是陳景潤和王元他們幾人,可他們現(xiàn)在都是中科院數(shù)學研究所的助理研究員,身份已經(jīng)不低了。

    更何況,陳景潤是華羅庚的學生,王元則是吳文俊的學生。

    總不能讓陳國華去搶這些學生吧?

    沒這個必要,陳國華也不屑去搶這些功勞。

    第二位學生的名字則是陳恕行,他是地道的魔都人,跟陳國華是同年出生的。

    陳恕行此人是在五七年的時候考入了復(fù)旦大學數(shù)學系,比陳國華還要早一年入讀大學。

    能夠考上復(fù)旦大學,智商也絕對是同齡人中的佼佼者。

    而且前段時間,陳恕行也參加了一個數(shù)學競賽,題目都是段學復(fù)他們聯(lián)合埃爾德什拿出來的數(shù)學題目,都不是簡單的題目。

    在這個競賽當中,陳恕行以全國第一的成績,奪得了冠軍。

    天賦如此厲害,當然備受關(guān)注啊。

    對此,陳國華不做評價。

    畢竟對方年齡跟他相當,目前還在讀大四,厲不厲害的,只有見過面才知道。

    除了姜伯駒和陳恕行兩人之外,還有厲建書、常金平和白榮根三人。

    總共是五位學生,都是大學畢業(yè)生或者大學在讀,年齡都是在二十歲左右。
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