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    但是和一個詭異講道義那就是對人類最大的殘忍，無疑與自掘墳墓。

    或許是機敏度下降的原因，即使這個距離下，它們也都沒有過來去管顧安，哪怕感覺到了也選擇了無視。

    “他說他有辦法讓你笑到最后?！?

    校長進入裂縫后，左右看了一眼，然后就發(fā)出了感嘆，眼睛直直盯著一個方向，久久沒有回神。

    顧安本來是想聽聽校長的意見，結果這個家伙沒有什么表態(tài)，就在這里說著好聽的話，聽上去就好像長官給下屬鼓舞士氣一般，就是在和稀泥，沒有提出什么有意義的話題和方針。

    校長看得很透徹，說得也很直白。

    他說只要自己說出這句話，對方肯定不會對自己下手，而是讓自己繼續(xù)說得。

    它直接朝著里面深入，如今那五個詭異都選擇了不同的方向，而其中面具和蝴蝶，幽靈船和骨海又靠的比較近一點，唯獨木屋孤家寡人的，站在一個位置，四周都空蕩蕩的。

    它無所畏懼，和旁邊那些畏手畏腳不敢靠近的詭異不同。

    顧安當著領路者，再次前行，校長和小男孩也是隨后跟上。

    今天是整個裂縫最特殊的日子，只要能動，可以離開的，所有的詭異都離開了自己原屬的棲身地。

    顧安知道，校長還是喜歡那些死刑犯，因為它喜歡人類的智慧，這對它而言才是最大的美味。

    它就不是不斷從死刑犯身上獲得智慧，一步步進化。

    木屋也發(fā)現(xiàn)了小男孩的身影。

    坐在前面開車的老司機看到這一幕，莫名的想起前年過節(jié)的時候，他給自家親戚孩子買了一些禮物，就是一麻袋厚厚的補習資料……

    但是不得不承認，顧安的話確實很有道理，他要真的和蝴蝶是一伙的，那就不可能背叛蝴蝶，搞出這么大動靜了。

    看到木屋依然沒有動作，小男孩更加肯定顧安之前的猜測了。

    小男孩看到這個字后也明白了顧安的猜測都是正確的。

    轉而道：“我剛剛從裂縫里出來，看到了裂縫中最強的五個存在，這些玩意之前可能就已經(jīng)毀滅了一個個星球，一個個世界，如今終于輪到我們了，它們有些強的可怕。”

    顧安滿意的笑了：“好的，那你就去找那個木屋，將我對你說的那些話都轉告給它，不要害怕，后面有我呢?！?

    除非這期間休息了這么久的時候，它又在學校里發(fā)現(xiàn)了什么新的好東西。

    小男孩說著，然后指了指身后那成群結隊的詭異，全部在那里偷偷圍觀著。

    小男孩，這個矮小的詭異，在它眼中，已經(jīng)和死亡畫上了等號。

    顧安看向校長，漫不經(jīng)心的問了一句。

    木屋不傻，很快就猜到了一些事情，它直直看著小男孩，最后一個血紅字體由木屋上的青苔組成，短暫的顯現(xiàn)出來。

    顧安知道，那個方向就是發(fā)現(xiàn)容器的地方，所有的詭異都朝著那邊移動了。

    這其實也是一個敏感的話題，聽上去人類這邊好像還有點不太道義。

    這一次本來是打算和那個狡詐的人類合作干掉蝴蝶的，結果這個人類掉鏈子，欺騙了自己，背刺自己，現(xiàn)在也不知所蹤了。

    那些容器不止對裂縫中的存在有誘惑力，對校長而言也同樣如此，也就是它嘴里的美味。

    然后緩緩點頭：“記得?！?

    小男孩沒有說話，沒有理會顧安的低級趣味，只是轉過身，朝著里面走去。

    同為詭異，它能敏銳的感覺到強大的同類就在一旁，離這里并不遠。

    果然，提到學校，任何小孩子都會露出驚恐的表情，小男孩也立刻掉轉頭去，不在看校長。

    上次在古城里面已經(jīng)看到了這家伙展現(xiàn)的一個手段了，就是不知道這次還有沒有。

    顧安帶著校長還有小男孩一起朝著裂縫走去。

    校長隨后跟入，裂縫中的環(huán)境也清晰入眼。

    小男孩聽后沉默了一會，好像在努力回憶著顧安說的一切。

    雙手一直和那個人類在一起，如今這個小男孩過來說出這話，不就代表著那個人類也在？

    校長也終于忍不住咧嘴一笑，笑容很滲人：“小家伙，你盯著我看很久了，是想跟著我去學校學習嗎？”

    顧安心中念想萬千，這邊校長也一直沒有在說話。

    不過，在小男孩徹底靠近之后，接下來的一句話，讓它暫時扼制了殺機。
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