第(1/3)頁 假期很快結(jié)束了。 學(xué)生們在假期最后一晚都回到了學(xué)校宿舍。 蕭晴在宿舍洗完澡,吹干頭發(fā)之后,拿出手機,展開成平板,隨手在屏幕上畫著什么。 不一會,屏幕被花花綠綠的色彩填滿。 她滿意地點點頭,導(dǎo)出成圖片,發(fā)到了班級群里。 這些都是學(xué)校宣傳欄的設(shè)計。 她用電腦已經(jīng)設(shè)計好了所有的demO,但是需要人手,便在群里發(fā)了一個通知。 【同學(xué)們,現(xiàn)在宣傳欄工作需要3名同學(xué)寫字,這是宣傳欄效果圖,有愿意的同學(xué)麻煩扣1.】 霎時間,一向死水一樣平靜的班級群沸騰了起來。 【草,我看到了誰?!蕭晴女神發(fā)言了!】 【我來了,這宣傳欄效果圖太炸裂了!好愛!】 【附議+1】 【這風(fēng)格好愛!怎么感覺又很熟悉呢?!】 【啊啊啊,這風(fēng)格跟最近火熱的科幻電影《神》一模一樣!】 【弱弱問一句,這字不多,但是好大一幅畫,誰負(fù)責(zé)畫畫啊?】 …… 蕭晴發(fā)完通知之后,又網(wǎng)購了一些材料,計劃兩天內(nèi)把這個宣傳欄搞定。 才一會沒看手機,班級群已經(jīng)99+。 蕭晴慢悠悠地爬樓,卻看到一群人在那里聊了半天,卻沒有一個人報名寫字,眉頭微皺。 【寫字的同學(xué),有沒有報名的?】 她再發(fā)了一次。 底下有議論:【蕭晴,不是我們不想報名,是我們的字實在都沒法上臺。而且你設(shè)計的字體,也不是一般人能完成的。】 蕭晴頓了頓,隨手補發(fā)說明:【這個宣傳欄的寫字,是挖好字體,直接噴刷上去,并不需要一筆一劃寫上去。需要有力氣的同學(xué)哦~】 群里冷靜了幾分鐘之后,一條條信息爆出。 【我!】 【我可以!】 【我報名!】 …… 一條條信息跳出手機,蕭晴看著眼花繚亂的名字,才想起自己其實根本不認(rèn)識班里的學(xué)生。 她截了個圖,發(fā)給劉恩恩。 第(1/3)頁