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    現(xiàn)如今，他也發(fā)現(xiàn)了。

    這大本堂，估計大部分的師資力量，都在那十歲以上的課堂上。

    像他們這里，基本上都是啟蒙階段。

    一天學(xué)的非常少，很多時候只是老師在根據(jù)四書五經(jīng)，解讀著圣人的文章，說著做人的道理。

    說完就走。

    畢竟，也不能指望這個年紀(jì)能學(xué)到更多。

    至于“皇長孫”，現(xiàn)在太小，只是跟讀。

    以后年紀(jì)到了，自然就去最核心的位置就讀。

    一邊想著……

    蘇閑忽然拍了拍腦袋。

    鄉(xiāng)下人沒見過世面，卻是亂花漸欲迷人眼。

    差點忘了今天要來的重要目的。

    一邊想著……

    蘇閑看著眨巴著眼睛，盯著自己的朱雄英。

    四周。

    好多孩子也好奇的朝著這邊看了過來。

    蘇閑笑了笑，很快拿起小書包。

    “城墻上有什么好玩的，現(xiàn)在風(fēng)吹日曬的。”

    “我們玩這個！”

    說著。

    蘇閑將手中之物取出，卻是昨天父親花了好大一會兒，刻畫的四塊木板。

    “這是什么？”朱雄英好奇詢問。

    “玩過跳蚤市場嗎？”蘇閑問道。

    眾人齊齊搖頭。

    常升連忙道：“跳蚤？是驅(qū)使他們戰(zhàn)斗嗎？我大哥他們玩過蛐蛐，可好玩了，我還有只大妖王呢！”

    “蛐蛐是什么？”朱雄英再度好奇問道。

    “那是誤國的東西，不能玩。”蘇閑可不想讓蛐蛐皇帝提前出現(xiàn)。

    他指著四塊木板，解釋道：“此跳蚤非彼跳蚤……就是一個小型市場，咱們都拿出一些小東西，我們都來買……”

    “比如他有個木馬，玩多了就可以分享出來，有喜歡的都可以來交流……”

    “比如你剛才說的大妖王，算了，這玩意不交流也罷。”

    “誰拿出的東西越多，或者最珍惜，誰就是咱們這里面的這個！”蘇閑比了個大拇指。

    “那不是民間的東西買賣嗎？”有人嘟囔道。

    通過簡短的談話。

    蘇閑逐漸和他們熟悉。

    “那能一樣嗎？粗俗！”蘇閑糾正道：“咱們這里面都什么身份，不是小侯爺，就是小皇子。”

    “那手里擁有的小玩意，外面人能比嗎？”

    “更何況，咱們之間是交流，談錢多俗啊，咱們是分享彼此之間的喜悅……”

    “這么說吧，甚至還能參與國事，想想，回家之后跟家里人吹吹牛，告訴他們，咱們懂的比他們還多，在他們迷茫的時候，悄悄露一手，已經(jīng)是他們所不能理解的極限！”

    說著說著。

    眼看著眾人的眼睛越發(fā)的亮。

    蘇閑的笑容也越來越多……

    “怎么樣，都聽懂意思了吧？”

    “聽著能玩！”

    “那玩玩試試唄，常森，我眼饞伱那布老虎好久了……”

    “我還想要你那個珠子呢！”

    “可是東西價值不一樣啊，你不能拿那個小破布老虎，換我那顆水晶珠吧？”

    “去你的，誰的破老虎？我那上面還繡著金絲呢！請宮里最好的金匠和裁縫織的。”

    “那拿錢買不就行了。”

    “不行，我們身上沒帶錢的！”

    眼看著幾人爭吵起來。

    蘇閑連忙道：“都說了，這是咱們的分享和交流，哪能談錢呢！談錢傷感情！不能用錢……”

    “那用什么？”

    “用這個……”說著，蘇閑指了指桌子上的四塊木板。

    “印它！”

    　　


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