第(2/3)頁 這些設備防空不行，但要打火力壓制，還是有點猛的。 看著自己能夠調動的火力范圍，陳鈞眨巴了下雙眼，有些無語。 盡管目前來看，這么多的火力讓他指揮，還有一個加強裝甲步兵團，爽一把肯定是能滿足的。 但問題是，站在后世的眼光來看，這次的武器配置也太寒酸了點。 88A坦克那玩意，對比04式步兵戰車或者15式輕型坦克，裝甲抗打能力少得可憐，打不過癮。 99A就不說了，看目前交戰區是在高原地帶，不適合它。 更何況這玩意還沒列裝部隊呢。 當然，15式輕型坦克在15年也沒列裝，很多武器亮相都是在幾個月后的閱兵上才出現。 一場模擬對戰，肯定是不會提前登場。 至于殲15陳鈞搖了搖頭，有總比沒有強吧，反正這個飛行大隊，目前是他這邊能夠調動的王牌了。 看完己方能夠調動的部隊，陳鈞順手戴上無線電耳麥，這是競賽需要，不管指揮人員距離多近。 都不能扯著脖子直接喊，畢竟，外界還有觀眾，還有主辦方呢。 任何命令調度都是大賽的一環，這沒辦法繞過去。 瞧見陳鈞戴上無線電耳麥，多媒體教室內，其他七名隊員全體行動，同樣戴上了耳麥。 “全員聽令，現在開始分配作戰部署，所有人員注意聽。” “分配結束，我方將保持長時間無線電靜默，沒有指令任何人不能隨意開啟。” “趙鋒，你接管飛行大隊的控制權。” “梁魁接替裝甲步兵營指揮，高宇杰裝甲一營，許喜端裝甲二營，楊少林裝甲三營，何京接替裝甲炮營” “溫啟明負責協助飛行大隊偵查，以及己方通信維護，全力搜索敵方信號源。” “收到請回復。” “飛行大隊收到！！” “裝甲步兵營收到！！” “.” “好，無線電進入靜默模式，偵查隊出動人員偵查，開啟最高通訊權限，其他人員待命。” 陳鈞下達了最后一條指令后，他長長的吐了口氣，目光一眨不眨的盯著屏幕。 此時的大屏幕上，爆紅警示已經消失，可以看到剛剛分配下去的指揮人員，正在調集火力待命出動。 場面一下就安靜了下來。 眾人都能到自己心跳的“咚咚”聲。 學院為了不影響參賽組的發揮，多媒體教室內，除了陳鈞他們這些參與大賽的隊員。 其他人一律不允許出現在這。 事實上，京都軍部以及主辦方，也是這么要求的。 如果不加這條要求，那恐怕場面就不是學員之間的對抗了。 該演變成一群大校級導師，化身最高指揮，下達指令參與部署作戰。 直接變成，一群軍事專家的對轟都有可能。 陳鈞作為指揮官，臨戰時，他還能穩住心緒，安靜的坐在指揮臺等待偵查的結果。 畢竟，模擬作戰又沒開通衛星實時定位，他只能看到己方這邊的部署。 這種情況下，就算拉著地圖全地圖找，也看不到敵方的部隊在哪。 只能按部就班的安排偵察機，或者偵察兵出動。 再不就等系統控制的哨臺傳輸敵人動向。 可問題是，陳鈞不急。 陸院大禮堂內，觀賽的學員卻急了。 非參賽人員觀看到的畫面，是整體戰局的走向，那就跟看電影似的，相當于導演模式。 他們可以看到藍軍的裝甲部隊，步兵分隊，戰斗機正在出動。 朝著紅方所在防區不斷挺進，可紅方卻始終無動于衷，部隊只是集結，并不行動。 所以自然就急了。 “哎，咋回事啊，陳鈞怎么不安排跟他們干呢？人家的炮管子都快杵到咱們跟前了，這時候不打，還等啥啊。” “你大一的吧？沒學過指揮課？沒接觸過模擬作戰？模擬交戰藍方是攻，紅方是守，敵軍沒有進入防線拿什么打？” “嘿，還怎么打，拿炮轟他啊，把坦克開出去，飛機安排出去，炸就完事了。” “靠，你打仗的時候，敵人派出仨步兵探路，你會拿飛機去轟？后面的仗不打了？生怕敵人試探不出你的火力？” 高年級老兵翻了翻白眼，沒再搭理旁邊的新生。 可類似的議論，并非只有他們這里。 禮堂面積大，坐的學員也最多，到處都是亂哄哄的議論聲。 原本在前排觀戰的陸院本科院院長李鐘碩，聽到后面的聲音。 他起身嚴肅的目光掃過后方，旋即怒聲道:“肅靜！！！” “都在議論什么？” “軍人要時刻保持冷靜，這不僅是職業要求，也是完成任務和應對各種情況的關鍵。” “尤其是面對任務時，軍人更需要保持冷靜和沉著，以便能夠清晰思考并做出正確的決策。” “這才哪到哪？吵什么？” 李鐘碩訓斥了幾聲，禮堂內原本有些躁動的氛圍，當即沉寂下來。 也就在這個時候，紅方和藍方的真正交鋒，開始了。 藍方直升機群在長途飛行過后，吊掛的m-777榴彈炮最終出現在紅方防線上空。 陳鈞所在的指揮臺，得到了偵查隊的匯報。 “報告，4號空域，巡飛彈發現敵直升機群吊掛火炮靠近中，請示是否予以打擊。” 聽到匯報，陳鈞當即直起腰身，其他作戰隊員同樣擺出嚴陣以待的姿勢。 “傳令，解除無線電靜默，飛行大隊立即出動五架戰斗機，對敵直升機群火炮群予以堅決打擊，執行。” “飛行大隊收到！！” 第(2/3)頁