第(2/3)頁 這是何京按照陳鈞指令。 在反艦導(dǎo)彈發(fā)射井完成發(fā)射時(shí)，同步發(fā)射的彈道導(dǎo)彈。 又是一團(tuán)火光和濃煙，從屏幕上升騰。 在一團(tuán)團(tuán)升空火光中，藍(lán)方所有指揮屏幕上，映照出“戰(zhàn)斗失敗”，四個(gè)赤紅色的大字。 李偉峰目光略微有些呆滯的看向屏幕，他眨了眨眼，只覺渾身的力氣，仿佛被一瞬間給抽空。 雙手下意識(shí)的扶著一旁的椅子，頹然的坐在上面。 心緒一時(shí)間內(nèi)，有些復(fù)雜難明。 剛剛他還意氣風(fēng)發(fā)的指揮著航母艦隊(duì)，以雷霆之姿，摧毀紅方的島嶼。 可沒想到，才過去不到半個(gè)小時(shí)，戰(zhàn)斗失敗四個(gè)大字就直接懟到了他自己臉上。 一場戰(zhàn)斗的曲折迷離，讓他短時(shí)間內(nèi)很難恢復(fù)平靜。 藍(lán)方其他成員，也是一陣沉默的站在那里，沒有人吭聲。 敗了，很難接受的結(jié)果。 但又不能不接受。 。。。。。。。。。 另一邊。 陸院多媒體教室內(nèi)，陳鈞目光看著屏幕上，再次出現(xiàn)“戰(zhàn)斗勝利”四個(gè)大字時(shí)。 他這次，也沒有表現(xiàn)的太高興。 只是長長的出了口氣，順勢往椅子上一坐。 沒有勝利后的喜悅，只有大戰(zhàn)之后的唏噓。 因?yàn)楹Ｉ献鲬?zhàn)，綜合難度要比陸地上高的太多了。 在這茫茫海域，所有的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)役，包括指揮官的意志力，發(fā)揮空間都會(huì)極為有限。 在海上武器不行，你打不到敵人那就是打不到，距離的近點(diǎn)吃虧的只能是自己。 火力不夠就是無法擊破鐵甲防御，如果是戰(zhàn)艦被打沉了，就是會(huì)沉入海中。 沒有什么補(bǔ)救措施，意志力再強(qiáng)，也無法改變這個(gè)客觀事實(shí)。 茫茫海域沒有任何遮擋物，雙方作戰(zhàn)都是直來直往，一開始藍(lán)軍轟炸己方島嶼，炸的那么起勁。 該看還是要看著。 等自己這邊反攻的時(shí)候，藍(lán)軍也沒有什么反抗能力，一物降一物。 這種直接到不需要任何戰(zhàn)術(shù)布置，只需要拼火力，拼部署的戰(zhàn)爭。 每次打完，難免都會(huì)讓指揮官，有一種虛脫的感覺。 “贏了！！” 何京話語中帶著一絲顫音，他臉龐掛上勉強(qiáng)的笑意，將目光投向其他成員。 “對(duì)，我們又贏了。” 溫啟明點(diǎn)點(diǎn)頭，將身體靠在一旁的墻壁上，長長的出了口氣。 這次交戰(zhàn)時(shí)間更短，全程都沒超過三個(gè)小時(shí)，八點(diǎn)多開戰(zhàn)，還沒到上午十一點(diǎn)，這場模擬作戰(zhàn)就結(jié)束了。 至于啥原因，那還是因?yàn)榈赜虻年P(guān)系。 海上就他們雙方的火力，距離又不是多遠(yuǎn)，不需要太多的部署。 上去就干，這倒也沒啥可說的。 陳鈞他們這邊剛剛經(jīng)過一次戰(zhàn)斗，耗費(fèi)了不少精氣神，正坐在多媒體教室內(nèi)休息時(shí)。 陸院禮堂內(nèi)的人群卻沸騰了。 不少學(xué)員激動(dòng)的起身，看著禮堂大屏上，紅方勝利的結(jié)果。 這代表的，可是他們陸院兩連勝的戰(zhàn)績啊。 有人自發(fā)的鼓掌，也有人悄悄從禮堂后門溜出去。 隨即又加快腳步，沖向多媒體教室。 總有些性格特別活躍的學(xué)員，喜歡湊第一手熱鬧。 他們要去為陳鈞賀喜。 禮堂內(nèi)突然變得嘈雜。 本科院院長李鐘碩也沒吭聲，他從前排座位上起身，回頭笑呵呵的看著有不少人，都開始從后門溜走。 他干脆帶上副院長王占廷一起，推開禮堂前門，大步離開。 因?yàn)橹灰麄z在這坐著，其他學(xué)員壓根不敢從前門過。 等兩人走出幾十米，王占廷看到后面的人群，邁開腳步齊齊涌向多媒體教室。 王占廷這才開口笑道:“陳鈞這次推演大賽表現(xiàn)的不錯(cuò)，若是再贏一場，就該準(zhǔn)備準(zhǔn)備去京都參賽了。” “嗯，是不錯(cuò)。” 李鐘碩點(diǎn)點(diǎn)頭，他對(duì)于這次大賽也很關(guān)注。 全國性質(zhì)的兵棋推演，又沒啥保密性質(zhì)，到時(shí)候在京都參戰(zhàn)，必然會(huì)得到一定的曝光。 他身為本科院院長，對(duì)于這次大賽其他方面的影響可以忽略不計(jì)，也沒多么重視。 但若是真能因?yàn)槊巍? 讓學(xué)院獲得不少關(guān)注，提升提升陸院在所有軍事學(xué)院中的含金量，讓上面多調(diào)撥一些資源。 這才是他作為院長，最該考慮的。 提升知名度好處還有很多，至少以后每年高考報(bào)志愿時(shí)。 想報(bào)考軍校的學(xué)生，不用通過學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線查詢才能知道陸院，可以先知道陸院再查對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。 增加每年報(bào)志愿的新生數(shù)量。 包括畢業(yè)包分配，享受生活補(bǔ)貼和公費(fèi)醫(yī)療等等方面。 都是知名度提升，可以帶來最直觀的收益。 畢竟學(xué)生多，對(duì)應(yīng)的師資團(tuán)隊(duì)也會(huì)更加強(qiáng)大，上面調(diào)撥的資源會(huì)更多嘛。 “老王，你跟著去看看，陳鈞他們剛指揮完一場作戰(zhàn)，不要給太大的壓力。” “該休息就休息，該放松就放松一下，心里的那根弦不用總繃著。” “下一場就是爭八強(qiáng)的競賽了，放平心態(tài)就行。” “去吧。” 李鐘碩說完，他擺了擺手，轉(zhuǎn)身朝著遠(yuǎn)處的大樓走去。 他考慮的也挺全面。 陳鈞這邊目前，的確是被很多學(xué)員給圍住了。 專門從禮堂，從其他電教室跑過來的學(xué)員能說啥？ 無非就是說一些恭喜的話，順帶著再提醒提醒，下一場就是競爭八強(qiáng)的一戰(zhàn)了，要再接再厲，一定干敗對(duì)手。 給陸院爭光之類的話。 這種話從某種意義上來說，確實(shí)算得上額外施加壓力。 陳鈞還好，他只是剛經(jīng)歷過一場海上作戰(zhàn)，全程計(jì)算雙方的火力差，琢磨對(duì)手的進(jìn)攻思路。 第(2/3)頁