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    “沒錯，通過改良土壤，可以讓不適合種植糧食作物的土地變得適宜，能增長不少糧食。”

    “可是.這藍莓，現實中沒見過啊。你們見過嗎？”

    眾人望著天幕中，似葡萄大小，但呈藍色，外面裹著一層白霜的水果，均是搖頭。

    “說起來這好像是唯一呈藍色的水果？”有人注意到了這個華點。

    “.？好像還真是”

    眾人聞言都回想了一下，自然界中，白色（荔枝龍顏）、青色（青提、番果、橄欖）、紅色、黃色（芒果、香蕉）等的水果都多，唯獨藍色.？

    “這么獨特.有沒有可能是美洲大陸的產物？”

    “美洲是塊磚啊.說到什么都能往里塞？”

    “好了好了別吵了，就算找不到藍色，還可以通過地衣植物來獲取，天幕中雖然沒有說地衣植物是什么，但好歹放了幾個片段和圖畫，可曾有記錄？”朱標看父皇還在愣神，也不敢打擾，于是主持著場面。

    “有有有！”馬上就有人呈了上來，也虧了天幕停留了一些時間，眾人才得以臨摹出來。

    “這是什么植物？看起來似乎是生長在巖石、地表的雜草？”朱標也不是長在深宮中的皇子，然而就算是他.也認不出來這些從來都沒關注的雜草？

    “不像是雜草，倒像是苔蘚類植物？”一眾人都撓頭.這還真是戳中了他們的知識盲區因為自古以來讀書人就以讀書為己任，連耕種之類的活都不曾多做，何況是腳下、角落里的一些雜草、苔蘚？

    根本沒人注意過，一眾人都有些尷尬。

    其實不止是他們，農村認識的也沒多少個就算有名字可能也不通用。

    “照著這個圖案去總能尋到的。”

    眾人也沒有異議，酸堿度檢測他們能想到的場景不多.不過倒是能為研究糧食生產提供一個新的指標（作物喜酸堿度測量），因此又將視線放在評論區，看還能不能有什么線索。

    《不是，啥玩意兒只要脫離了學校，咋都能聽得進去啊》

    《擱這里，你只需要停一會兒就知道“藍色是紫色石蕊溶液”，擱學校起步就是45分鐘》

    《水時長嘛，我寫也這么干[捂臉]》

    《我在廣東煮的綠豆湯是綠色，但同樣的方法，從小在河南煮的就是紅色啊.？》

    《廣東沿海地區，經濟發達，水質處理先進，加上雨水豐富，所以水質較軟，鎂離子少。再回到綠豆，綠豆里含有黃酮類物質，會與黃酮絡合生成紅色物質，所以你在河南煮的綠豆湯是紅色的》

    金陵城。

    “啊？綠豆水煮出來是紅色的？我前幾個月煮的也是綠色的啊！”民間，不少婦人都有些懵，這和她們常識不符合。

    “天幕說是地區不同水質有差別”有秀才書生說道，他.也沒看懂天幕一大堆說的是什么。

    只是大概知道，不同地區的水不一樣。

    說著說著，天幕又播了幾條視頻，之后便暗淡了下來。

    眾人嬉笑著慢慢回歸自己的生活，再有一個多月就是過年了，再見面的話，估計就是洪武五年春了。

    　　


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