第(1/3)頁 姓名：滿充 年齡：16 榮譽(yù)：彩悠大會(huì)亞軍、豐緣培育大會(huì)冠軍、華麗大賽季軍、制霸關(guān)都地區(qū)開拓區(qū)、對戰(zhàn)城堡大公 精靈：艾路雷朵、烈咬陸鯊、七夕青鳥、優(yōu)雅貓、羅絲雷朵、自爆磁怪、烈箭鷹、瑪力露麗、沙漠蜻蜓、沙奈朵、歌夢仙人掌、堅(jiān)盾劍怪 以上是滿充的資料。 在制霸關(guān)都對戰(zhàn)開拓區(qū)后，滿充選擇前往卡洛斯地區(qū)進(jìn)行旅行深造，資料除卻堅(jiān)盾劍怪外，就只有在對戰(zhàn)城堡擊敗所有訓(xùn)練家，一路將自身爵位從男爵速通提升到最高爵位的大公。 在這個(gè)期間，由于卡洛斯四天王斯雁凱（鋼）和志米（水）的拜訪，滿充還在此達(dá)成了擊敗四天王的成就。 回到豐緣地區(qū)后，傳言滿充再次挑戰(zhàn)過冠軍小悠，可惜戰(zhàn)敗。 不得不說，就這份資料而言，小悠還是蠻有意思的。 其實(shí)力應(yīng)該也達(dá)到了冠軍水準(zhǔn)，只不過上頭有小悠壓制，注定難以成為豐緣冠軍。 同樣的還有卡洛斯的艾嵐。 身為特別篇的主角，艾嵐在動(dòng)畫中最高榮譽(yù)有三，和大吾抗擊二傻，擊敗小智成為聯(lián)盟大會(huì)冠軍，八大師，到最后也可以說得上是擁有冠軍實(shí)力了。 這個(gè)世界的艾嵐更強(qiáng)，現(xiàn)階段實(shí)力絕不弱于卡露妮，放到動(dòng)畫世界沒準(zhǔn)都能成為最強(qiáng)訓(xùn)練家，但在這個(gè)世界沒用。 卡魯穆同樣在其頭上將其壓得死死地。 惟一的例外也就只有真司和明輝。 不過明輝實(shí)力也不可小覷，之所以現(xiàn)在還沒有成為八大師完全是因?yàn)橹氨徽嫠境粤艘淮畏郑瑢?dǎo)致積分差一些才能夠挑戰(zhàn)八大師。 這一次將開展的排位賽還是帷幕市，不過令真司沒有想到的是，比賽還沒開始，滿充就提前來到了他家。 “原來如此……這樣啊……” 這一天，剛剛般土臺(tái)龜修剪完枝丫的真司突然聽到不遠(yuǎn)處傳來的聲音。 扭頭一看，就見到拿著一本小筆記本和雷司交流的滿充。 此刻的滿充眼中有光，滿是求知欲。 “到了，真司就在這里了。”雷司抬手一指。 “真司，好久不見啊，你的精靈培育很不錯(cuò)啊，土臺(tái)龜比視頻里面看起來還要壯碩強(qiáng)大啊。” 滿充小跑到真司面前打了個(gè)招呼，見到趴在一旁曬著太陽忍不住贊嘆一聲。 “土地~” 土臺(tái)龜憨厚一笑，在真司的眼神示意下，制造出一團(tuán)綠色光團(tuán)飄入到滿充身體之中。 “感覺身軀都變得暖和有力起來了，真舒服啊……” 在生命力量的融入下，天生體弱的滿充感覺十分舒服。 “明天才比賽，怎么提前過來？”真司問道。 這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，不說賽前臨時(shí)抱佛加緊訓(xùn)練一下，照理說也要制定一下戰(zhàn)略好應(yīng)對他吧？ 難不成是為了過來探查敵情？ “帷幕培育屋可是世界聞名，神奧地區(qū)冠軍家里開的，難得過來一次，肯定要拜訪一下，吸取一下經(jīng)驗(yàn)啊。” 滿充卻是沒想那么多，直接說出了來這里的理由。 “有收獲，但還差一些。” 滿充點(diǎn)點(diǎn)頭又搖了搖。 “差什么？”真司倒是有些好奇，老哥怎么說也算是最優(yōu)秀的那一批培育家了，還有什么教不了滿充的嗎？ “滿充想學(xué)習(xí)的是通過精靈配對，繁衍出天賦頂尖的新一代精靈。” 雷司接過話茬，臉上出現(xiàn)一絲無奈。 “有些難度，研究這個(gè)不如研究怎么將精靈培育得更好。” 真司瞬間理解雷司的意思，也想起了游戲中滿充的另一個(gè)稱號(hào)——孵蛋大師！ 簡單來說，游戲中的滿充熱衷于孵蛋，培育天賦技能優(yōu)秀的精靈。 但問題是，這是現(xiàn)實(shí)……沒有游戲機(jī)制，想要培育天賦優(yōu)秀的精靈，可能就像是培育雜交水稻一樣，很費(fèi)時(shí)間，且不穩(wěn)定因素太多。 即使選用天賦頂尖的兩只已經(jīng)孵蛋，最后生出來的孩子天賦未必能比得上其父母，虎父未必?zé)o犬子。 正是這個(gè)因素，所以這方面的研究比較少。 況且現(xiàn)實(shí)中強(qiáng)行讓兩只精靈孵蛋，有些不太人道。 “孵蛋是很難，但我還會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷提升培育水平的。” 滿充也很清楚這些，不過并不打算放棄自身理念。 真司沒有回話，只是默默看向散落各處訓(xùn)練的精靈們。 “真司，你有想過之后八大師輪換賽挑戰(zhàn)誰嗎？” 滿充突然問道。 輪換賽制更改后，挑戰(zhàn)者可以挑戰(zhàn)除最強(qiáng)王者之外任意一名八大師，勝者取代其位置成為新八大師。 第(1/3)頁