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    “你好，我是二年級一班，白寒櫻。請指教。”

    “一年級一班，古月。”古月的回答一如往常的簡單。

    沈熠開始宣布比賽規則，“機甲設計，比的是設計的合理性和提升效果。兩刻鐘之內，你們要設計出自己認為最合適的右手斗鎧手甲的一部分，可以用你們已經完成過的設計圖參賽。由蔡老親自評選出優秀者。”

    “開始！”伴隨著沈熠一聲開始，雙方同時動筆，刻畫她們心中的設計圖。

    還是那一句話，沒有劇情的時間是沒有靈魂的，于是時間飛快的流逝，兩刻鐘的時間很快過去。

    白寒櫻和古月幾乎同時停手。兩份圖紙也隨之被送上了主席臺。

    蔡老沉聲道：“這一場，雙方平手。古月的設計圖是一份一字斗鎧設計，針對有靈金屬，設計的非常全面，有很強的實用性。而白寒櫻的設計圖要更復雜的多，各種理論應用完美。但是，整體還不夠完善。如果你能將這份設計圖完善的話，你就可以達到五級設計師的水準了。你這份設計是針對雙生武魂的一字斗鎧設計圖吧？”

    白寒櫻點了點頭，“是的，蔡老。”

    蔡老道：“需要進一步完善，你有時間可以和古月相互探討一下，你們相互彌補的話，完成這份設計圖應該會更容易一些。雙生武魂的一字斗鎧，如果用有靈合金打造會效果更好。否則，會額外浪費很多時間。”

    雙方退場，一年級這邊自然又響起了一片歡呼聲，接連兩場相當不錯的表現，讓他們對本班的信心明顯增加了許多。

    但是，接下來的第三場，一年級卻是慘敗，畢竟劇情不大起大落一點怎么有惡趣味。

    二年級派出了一青年，四級機甲制造師，而一年級出戰的駱桂星只是三級，差距十分明顯，和唐舞麟那一場相反的局面，一直被報打。

    害，駱桂星還是用來打架比較好，什么制造不制造的有什么用。

    第四場機甲修理卻出現了棋逢對手的場面，舞絲朵代表一年級上場，原恩夜輝作為班長，代表本班出戰。

    最終，原恩夜輝以一線之差，險勝舞絲朵。

    四場副職業交流切磋最終下來，二年級一班兩勝一平一負。
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