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    能量供給問題解決后，亞索回到約德爾星，來到蕾娜身邊：“蕾娜，降低周圍溫度，然后返回基地里?！?

    “你和炙心，沒有事情吧？”蕾娜小心翼翼地問亞索，看看起來他好像生氣了。

    “沒有，比這件事情更糟的情況我也遇到過，天使的想法比正常人奇怪一點而已嘛。”

    “哦~”

    蕾娜對于亞索沒有生炙心氣，似乎有些失望？

    亞索等到周圍的溫度降到兩百度后，來到杰斯身邊，這時軍隊還有學員們正在個一群虛空蟲族糾纏。

    “亞索？”

    杰斯還沒來得及問亞索過來干什么，就看機亞索抽出嵐切，飛到空中，左手一握，將在場所有的蟲族都給控制住。然后，右手中的嵐切一揮，蟲子們都被切成兩截。

    “出現突發情況，所有人集合！按照小隊站好?！眮喫鳑]有給在場的人解釋。

    眾人除了學生以外，其他人都很快反應過來，迅速的集結好。

    而學生，也很快在老師的幫助下完成集合。

    “話不多說，全體返回前進基地。”

    亞索手一揮，給每個小隊配給的小機器人都飛了起來，然后藍光閃現，眾人都從原地消失，回到了一百三十公里之外的前進基地。

    “咦？這里是怎么了？”琪琳將狙擊槍拿在手里，蹲下來，看基地外圍已經玻璃化的地表。

    “在約德爾星上，有一種感染性極強，致死率極高的病毒。為了避免你們被感染，所以先將你們帶回基地。”

    亞索將情況通知他們之后，便開始下一步計劃。

    分配出去的小機器人在回到基地后，并沒有回到原來小隊那里，而是再次進行曲徑折躍，來到了約德爾星的外層大氣。

    “在給星球消毒過程中，大家可能會有一些不適的癥狀，例如頭暈，惡心，腸胃不適。所以，請大家做好準備?！?

    亞索在要開始最后一步的時候，蕾娜突然開口：“亞索，冒然將一種生物消滅，這會對整個生物圈造成嚴重的破壞吧？”

    蕾娜的話，引得超神學院中的部分學員的認同，初高中生物課程中都有講：每種生物在生物圈中都有著重要的地位。一種生物的突然消失，生態平衡會被破壞。

    “我的生物是在美國學的，在那里病毒不屬于生物。況且它是朊病毒，就是生物大分子，能起到什么作用。”

    亞索才不管生態不生態，消滅病毒才是最重要的。

    將右手舉起來，到達各個位置的小機器人都開始變形，球形外殼如蓮花一般展開，露出內部的次聲波產生器。

    “將恒星能源接入各個機器人，保持能量供應，準備第一次共振嘗試?！?

    “接入能量中，接入數量：1，5，12……全部接入完畢?！?

    “亞索！你要干什么？”在基地里的炙心心里感到不安，飛出來時就感到附近的暗能量有些異常，忙問亞索。

    “共振！”

    接著，亞索將手狠狠擺下，所有的小機器人都發出一段人耳無法聽到的次聲波。這段聲波除了覆蓋了整個約德爾星，穿透力還極強，深入到地下數千米。

    所到之處，不論是已經蘇醒的，還是處于休眠狀態的幻星煞像病毒，其蛋白質結構都和這股次聲波產生的頻率形成共振。分子鏈被瞬間震蕩開來。

    與此同時，眾人也都如亞索所說，感到頭暈，惡心，甚至有些人直接吐在了自己的盔甲里。

    撐起屏障的約德爾人部落，也遭受了這股次聲波的沖擊，因為體質不同的原因，這里的人受到的傷害更多，不少都出現了內出血的癥狀。

    許多約德爾本土生物，同樣都受到不同程度的傷害。

    同樣，幻星煞像病毒的產物虛空蟲族，也受到了極大的傷害，不少蟲子都因此死亡。系統不斷提示亞索精粹到賬。

    三秒后，亞索停止了次聲波的發射。7.6億光年外的那顆恒星，驟然恢復原來的亮度。

    系統：“第一波沖擊結束，正在統計造成災害情況，以及幻星煞像病毒殺滅情況。對第二波針對性殺滅地區進行統計。”

    　　


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