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    穆辰勵(lì)志當(dāng)一個(gè)卷王。

    首先受不了的就是慕風(fēng)，他自詡為天才少年，當(dāng)初十四歲完成初級學(xué)業(yè)，在帝國時(shí)代，完成初級學(xué)業(yè)就意味著成年。

    這個(gè)年齡，不僅在如今，就算是古代，都算是個(gè)孩子。

    所以慕風(fēng)還是有些自豪的。

    當(dāng)然，面對穆辰他也沒啥自大情緒，因?yàn)槟鲁绞秋w升者，從0級生物開始，進(jìn)步到三級。

    最初，他當(dāng)穆辰是個(gè)需要他關(guān)照的“學(xué)弟”。

    直到他見識了穆辰的學(xué)習(xí)能力，那一刻慕風(fēng)有了危機(jī)感，于是加快了學(xué)習(xí)進(jìn)度。

    然而沒用。

    當(dāng)他知道穆辰兩年學(xué)完過半中級學(xué)業(yè)后，整個(gè)人都震驚無比，你們飛升者都這么拼的嗎？

    對不起，比不了，告辭！

    第二個(gè)受不了的是薇諾。

    身為穆辰的學(xué)姐，已經(jīng)和老師學(xué)完了正常的高級課程，并且自身進(jìn)化等級也達(dá)到了五級。

    這么一看，她不會(huì)有壓力才對。

    然而，第一個(gè)兩年，學(xué)弟中級課程過半。

    出了一次任務(wù)后，因?yàn)橹R難度在遞增，學(xué)弟依舊只是用了兩年，就把中級學(xué)業(yè)搞定。

    這時(shí)候，正常學(xué)生是進(jìn)行考核，決定畢業(yè)還是繼續(xù)深造，不過穆辰已經(jīng)有老師，所以直接開始高級課程的學(xué)習(xí)。

    薇諾就是從這里感受到危機(jī)感。

    因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，自己可能不是老師最愛的崽了。

    比如，以前遇到外出實(shí)驗(yàn)，老師會(huì)直接把她帶走，而現(xiàn)在，她看著老師和學(xué)弟離開的背影，只能安慰自己：“我已經(jīng)畢業(yè)了，去了也學(xué)不到什么知識。”

    “所以我目前最應(yīng)該做的，就是探索靈機(jī)奧秘，找到突破五級的道路！”

    穆辰自己沒想太多，有秩序水晶這東西，他是腦子有問題才不好好學(xué)習(xí)，況且這些知識真的很有趣。

    原來宇宙中真的存在“概念”。

    初中級知識中，從來都是說時(shí)空是物質(zhì)運(yùn)行而產(chǎn)生的，是智慧生命對它們的定義。

    而時(shí)空之所以一起說，是因?yàn)椴缓梅指睢?

    而現(xiàn)在，接觸了高級課程，原本的一切都有了新的解釋，這里引入“概念”這個(gè)新詞匯。

    時(shí)間是真實(shí)客觀存在，不再是單純的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的過程。

    這個(gè)發(fā)現(xiàn)來自于人類突破到六級文明時(shí)候，那時(shí)，研究員進(jìn)入黑洞內(nèi)部，超大型黑洞的內(nèi)部有一個(gè)奇點(diǎn)，在這里物質(zhì)完全靜止。

    理論上可以做到時(shí)間停止。

    但當(dāng)時(shí)一位瀕死的六級靈師進(jìn)入其中，準(zhǔn)備利用特殊環(huán)境暫停生命，等未來再救治。

    然而靈師進(jìn)入后才發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)宇宙的他被暫停，因此感受到“時(shí)間”的流動(dòng)。

    于是，當(dāng)時(shí)的科技體系開始革新，種種新奇的理論被提出，人類進(jìn)入科技大爆炸，沒過多久晉升七級文明，正式成為宇宙霸主。

    發(fā)展，就是不停的推翻過去的真理。

    穆辰深以為然，現(xiàn)在他的世界觀已經(jīng)隨著進(jìn)步完全被重塑。

    不一定否定過去，你以為是錯(cuò)的他可能是對的，你以為對的他可能突然就不適用。
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