第(2/3)頁 【臥槽！那不是新星教育網(wǎng)嗎？我們教授給我們推薦過的一個網(wǎng)址，牛蛙】 【？？？那是什么網(wǎng)址啊】 這時候有教育學(xué)專業(yè)的觀眾眼尖從大致的布局上看出了陸芝正在瀏覽頁面的地址，居然是他們教授極力推薦的一個權(quán)威教育網(wǎng)站。 其他網(wǎng)友一臉懵逼，直到他們特地去百度了才發(fā)現(xiàn)這個網(wǎng)址是多么牛逼。 摘自某度的介紹： “新星教育網(wǎng)，全球最權(quán)威的教育相關(guān)文獻發(fā)表和保留平臺，許多在科研派上發(fā)表觀點的知名教育家也多在此有發(fā)表論文……” 簡而言之，就是一個很厲害的教育相關(guān)的網(wǎng)址，還是免費瀏覽的。 只是盡管是免費的，但因為發(fā)表的大佬太多，不是一般的教育家都能發(fā)表的，必須得經(jīng)過層層篩選認可，所以內(nèi)容上會比較難懂。 按理說大佬們發(fā)表的論文既然是留給后人，應(yīng)該追求簡單說明力求用直白的語言講明白一個道理才是。 可惜……教育學(xué)不是這樣的學(xué)科。 它不同于簡單的化學(xué)物理這種需要單一研究就能解決的專業(yè)，僅僅是固定的那幾個單詞和專有名詞就能很快上手文獻的瀏覽，教育學(xué)涉及的范圍十分廣泛且復(fù)雜。 除了本專業(yè)的專有名詞外，其中還包含著哲學(xué)、心理學(xué)等等的專業(yè)詞匯，因為涉及人性，所以解釋起來還是有點難度的。 這就導(dǎo)致，在一篇教育學(xué)相關(guān)的論文中，可能會同時出現(xiàn)好幾個其他專業(yè)的詞匯，這無疑給不夠成熟的教育學(xué)學(xué)生閱讀增加了困難。 就連一般的教育學(xué)教授，對某篇論文的討論領(lǐng)域不太熟悉，都得和其他幾個教授一起商量，或者有認識大佬的直接跨國對話、詢問交流。 可想而知它的難度有多大。 觀眾們看完網(wǎng)上的解釋再灰溜溜地回到直播間一看自己放著直播的屏幕，陸芝這面不改色，毫無閱讀壓力，甚至看起來津津有味，讀完后一臉大悟的表情是腫么肥事？ 他們已經(jīng)開始思考是別人在說謊，網(wǎng)上的評論不真實還是他們的眼睛出了問題。 陸芝倒覺得這個網(wǎng)站沒有他們說的那么恐怖。 因為她意外發(fā)現(xiàn)，這個世界雖然跟她之前的世界所差無幾，但還是有些細微的差別。 這里的教育學(xué)水平是相對落后那么一點的。 而且她上輩子沒有新星網(wǎng)這個網(wǎng)址，倒是有其他類似的，功能差不多，只是像科研派一樣設(shè)置了門檻。 她的教育學(xué)博士也不是白讀的，上輩子就經(jīng)常跟著導(dǎo)師和世界各地的教育學(xué)相關(guān)專家一起討論交流問題了，所以再看一遍這些文獻相當(dāng)于回顧，對她來說沒有太大的困難。 她大致翻了幾篇，找回一些以前讀書的感覺后，就關(guān)上電腦休息了。 只留下一群震驚的觀眾，百思不得其解，到底那邊才是真的？ 直到他們看到985大學(xué)的教育學(xué)的研究生，正在吐槽他們教授讓他們在新星教育網(wǎng)選一篇論文作解讀。 貓貓隊釣大魚：“我真的無語了哇家人們！新星教育網(wǎng)那是什么級別的難度，看都看不懂還要解讀？嗚嗚嗚不如直接把我嘎了吧。有沒有遇到類似作業(yè)的朋友哇，真的栓q……” 網(wǎng)友們一開始還以為這是隨便哪個大學(xué)的回復(fù)，點進去看到部分網(wǎng)友關(guān)注或者主頁透露出的大學(xué)，紛紛不敢吱聲。 這都是什么雙一流大學(xué)，一群大佬！ 而且底下評論無一例外一樣的畫風(fēng)： 【姐妹你好慘，里面的論文隨便拿出來都是一個教授可以開一次講座的程度，太為難你們了吧】 【恐怖如斯！！想當(dāng)年我的學(xué)長也被布置過這個作業(yè)，誰想，每年拿獎學(xué)金的大佬因為這個痛苦了好久哈哈哈哈】 觀眾們：？？？ 他們想起陸芝輕松看文獻的悠然自得模樣，不禁背后一涼。 陸老師到底是什么級別的人才？ …… 令人震驚的少年宮恢復(fù)直播第一天就這么過去了，第二天早上，節(jié)目組果然如約發(fā)表了最新的運動會有關(guān)安排。 觀眾們還在討論著昨天的相關(guān)劇情，當(dāng)然大部分都在聊新活動的事，除此之外就是芝士們談到的學(xué)習(xí)室的話題比較多了。 第(2/3)頁